观察时间：2019.5.29上午8:10—8:30
观察地点：内操场
观察对象：席萦李、徐子涵
观察老师：任美娟
观察目的：观察幼儿在玩沙包时候的探索能力及合作能力。
观察实录：
晨间活动开始了，席萦李选了一个上面有绣花的沙包，她喊：“徐子涵看我这个沙包上还有花呢！”徐子涵说“真好看。”席萦李说：“我们来一起玩沙包吧！”徐子涵说：“说好”。于是两个人一起玩，你把沙包扔给我，我把沙包扔给你。
玩了一会儿，两个人觉得太阳晒人，到教室里去拿了帽子戴在头上，徐子涵也拿来了一个沙包， 两个人又开始比赛，看谁的沙包 扔得高。
席萦李又想了一个好玩的办法，她跟徐子涵说我来把沙包放在背上驮沙包，她把沙包放在背上一会儿又掉下来，徐子涵看到沙包掉了，又帮她把沙包放到她的背上，席萦李趴在地上往前爬，扭扭屁股沙包又掉到地上去了。徐子涵也想玩驮沙包，她趴在地上，席萦李把沙包放到她的背上，徐子涵驮着沙包，学小动物往前爬，一会儿摇摇头，一会儿摆摆尾，席萦李看到哈哈大笑……
行为分析：
1.扔沙包是一项民间传统游戏，是孩子们都喜欢玩的游戏，同时也是一项具有团结合作的活动。
2.游戏时席萦李和徐子涵能够友好地合作玩沙包，两个人在玩沙包时笑声不断，可以看得出她们玩得非常开心，合作的非常愉快！
3.在玩沙包的同时不仅能锻炼小肌肉，还能训练手眼的协调，培养孩子敏捷的反应能力，两个孩子的想象力和创造力很丰富，能够探索各种各样玩沙包的方法。
支持策略：
1.教师应鼓励幼儿探索沙包的更多玩法，引导幼儿一物多玩。
2.能用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。
3.教师是环境的提供者,也是户外游戏活动的观察者、参与者、合作者、指导者。从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发,给幼儿提供了更多自由活动的机会，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的游戏活动，吸引幼儿主动参加到活动中。
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