时光飞逝，转眼之间，我的女儿玉玉已经踏入了四年级的校门。许多人或许认为，到了这个阶段，我应当能够轻松一些，毕竟孩子已经长大，能够自我照顾，自我学习。然而，在我眼里，事情似乎并非如此简单。
就拿近日的几个瞬间来说吧。上周五，玉玉一放学，书包便如同脱缰的野马般飞向了沙发，而饭盒也被随意地搁置在沙发上，而不是它应有的归宿——厨房。当我正在休息时，她轻轻地拿起手机，呈现出一种“葛优躺”的姿态，我猜测她或许正在沉浸于某个游戏的世界，尽管她刻意调低了音量，以免打扰我。想到孩子平日学习的辛苦，我也就没有阻止她享受这片刻的放松。
然而，当晚我外出工作至深夜才归家，发现玉玉已陷入甜美的梦乡。我转而查看她的作业，却发现进度远未达到我预期的程度。我不禁疑惑，在我离家期间，她究竟在做些什么？我分明记得，出门前我曾嘱咐她早些完成作业，再去做她想做的事情，她也应承了我。可是，为何她总是难以做到呢？一股莫名的焦虑和生气涌上心头。我担忧的是，她似乎总是被手机所吸引，缺乏自我管理和规划时间的意识。长此以往，这无疑会对她的学习产生不良影响。
四年级，无疑是小学学习的一个重要阶段，如同一个分水岭。如果此时我们不能给予孩子足够的引导和帮助，那么未来她的学习之路可能会变得更为坎坷。我深知，此刻的我还有机会去改变这一切，去帮助玉玉建立正确的学习态度和习惯。
因此，我开始寻找各种育儿书籍，希望从中找到解决之道。近日，我在微信读书上发现了一本名为《看见孩子》的书籍，它似乎为我打开了一扇新的窗户，让我看到了育儿的新视角。
明日又是新的一周，想到要叫玉玉起床，我的心中又涌起一股焦虑。我期盼着有一天，她能够自己按时起床，独立地去学校。然而，当我反思时，我发现自己在时间管理上也并非做得尽善尽美。不是有句话说，“父母是孩子最好的老师”，“孩子是父母的一面镜子”吗？或许，我应该先从自身做起，深刻反思自己的不足，才能更好地引导玉玉走向正确的道路，帮助她养成良好的学习习惯。
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