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挑战与习惯

挑战与习惯

作者: 清荷_9f58 | 来源:发表于2019-11-06 19:31 被阅读0次

今天加入日更挑战,目的两个,一是挑战自己,逼自己每天都写一点;二是养成习惯,通过这样的挑战去逼自己,从而养成每天动笔的习惯。

今天听了一年级的《连加连减》,上课老师是学校的PCY老师,现记录一点想法。

一,上关起门来的常规课,大家总是很随意,脚踩西瓜皮,不会去注意把握课堂的节奏。今天复习环节,用时长且反复较多。

二,学生说得太少了,连加就是在原来的基础上加两次,看图说图意是必须的,同时也是为以后解决问题做准备。

三,连加连减,老师们发现学生往往是一讲都会,一做就错。其实学生最大的困难是如何从静态的图中看出动态的过程,从而列出正确的算式。我采用的方法是先化动为静,出示动态图,让学生学习用静态的图去表示,这样思维转换以后,学生就能从静态图中看出动态过程。

四,今天老师采用的让学生写数学信息对一年级来说不合适,一是学生很多字不会写,有极大困难。二是写看似容易,其实需要学生把脑中想的,口中说的转换成文字,是需要一定的思维转换的,对学生来说也有一定难度。三是学生会出现很多错别字,对学生以后汉字学习有不良干扰。

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