昨天下午，我们全体班主任听了衡水中学级部主任房主任所做的一个报告，题目为《凝聚四心之力 淬炼必胜精神》。他的报告信息量很大，内容很丰富，让我很受启示，感觉这两个小时过得很快，让我感慨最深的是衡水中学在激发学生潜能、唤醒学生内驱力方面真的做得很到位，房主任说介绍的这些方法有些是我们没想过的，有些是想过但从来没有做过的，还有些是做过但做得远不到位的，所以，就会产生不一样的效果。我们总是感慨现在的很多学生学习动力不足，吃苦和坚持的精神不够，其实，仔细想想，这还真与激励学生的方法不多和落实这些方法的程度不够有关。
举个最简单的例子。他在报告中提到了别具一格的高考倒计时牌。这在很多学校和教室里面，是个很常见的东西，但他们却把这种司空见惯的事情做到了极致。从高考倒计时100天开始，每个同学按学号顺序揭掉倒计时牌上的数字，上面就会显露出一个四字成语，如百炼成钢、无坚不摧、一往无前等，并且该同学还要做个简要动员讲话，表明决心的同时，还给其他同学以鼓励。正可谓，别样的倒计时，每揭掉一张日期，都能有意想不到的惊喜，既传递时间的紧迫，也传递不断的鼓励。每一天都有新的期待，每一天都在传递满满的正能量。
此外，房主任所介绍的其他一些简易可行的小方法也都很有效果。比如让高一和高二的某个班的同学在高考前一个月写几句鼓励的话，称之为“学哥学姐，我想对你说”，就是借助学弟学妹给高三学生助力，同时还顺便激励了这些学弟学妹，是一举两得的事情；还有励志小卡片的使用，班主任根据学生最近一段时间的表现，在上面简单写上几句或鼓励或督促的话语，有时就会起到意想不到的作用。
还有一点，衡水中学在利用家长给学生激励方面做得更是到位，经常组织家长在关键节点给学生写一封信、向家长征集德育素材、让家长写每日的励志语、邀请家长到校做个人奋斗故事分享等，真正发挥了家长在育人道路上同盟军的作用，让家长做到了耐心、省心、放心、平常心、全力支持、杜绝干扰。
最后我的收获就是他们为老师作业组会所做的精心的准备。我们也会提前下发通知，让各科老师们准备好发言材料，但和衡水中学比起来，在这方面所做的工作比较粗糙。他们的材料很具体，要求老师们真的要用心观察和思考：本阶段班级整体亮点；本阶段班级整体问题；本阶段学科亮点；本阶段学科问题；本阶段表现好的同学及具体表现；本阶段表现欠佳的同学及具体表现；给学生的建议；给学生的寄语等。很显然，这样的一个发言材料更有针对性，效果会更好。
在现阶段，如何唤醒学生内驱力是个大课题，值得我们好好研究，希望我们能够在借鉴他人做法的基础上有所创新和突破。
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