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发展心理学第四章

发展心理学第四章

作者: ks_c | 来源:发表于2022-01-07 22:34 被阅读0次

    1 身体发育的模式及原则

    模式

    两个阶段:人生的头两年和青春期
    头:从全身的1/2到全身的18(25岁)

    原则

    • 头尾原则:先发育神经系统
    • 近远原则proximodistal:从中心到外围
    • 等级整合原则:hierarchical integration:简单机能先发展,然后整合成复杂的技能
    • 系统独立原则:不同系统法语速度不同

    脑的发展

    脑发育最快,出生时100到200billion神经元,出生后一般不再生长神经元。
    脑中前两年内发展到出生是的3倍
    脑的发育主要是神经元之间突触的链接
    早期产生较多压力激素会使大脑失去正常应对的能力

    2 运动技能的发展

    运动发展序列与常模

    • gross motor skills(粗大技能):爬行
      • 6动7坐8爬,
      • 1岁左右能够自己走路
    • fine motor skills(精细技能):画画锻炼调控能力
      • 3个月能够掉饥饿肢体运动
      • 11个月能够抓握
      • 2岁抓杯水不洒
    • whole body

    3 营养

    最开始物质的影响最大,营养不良会使婴儿无法达到体能潜力且遭受认知和社会影响

    母乳与奶粉

    • 母乳:
      • 最容易吸收
      • 温度合适
      • 抗体
      • 母婴联结,拥抱抚触&视线接触
    • 奶粉
      • 有可能多过敏

    辅食

    • 少吃花生可减少花生过敏

    营养不良

    4 感知

    研究方法

    • 反射行为
    • 视觉偏好:2-3个月的婴儿prefer face-like pattern
    • 违背预期:根据反应(惊奇)判断婴儿的看法
    • 习惯化和去习惯化
    • 身体运动和面部表情

    视觉的发展

    • 视敏度:斯尼伦分数20/200~20/400(20feet远的东西看起来像200feet远)
    • 视觉深度:6个月
    • 视觉偏好:
    • 视觉刺激促进大脑发展

    听觉

    • 对高频敏感
    • 听觉定位差(头小,相位差小),1岁时差不多和成人相似

    嗅觉

    • 甜食

    触觉:非常敏感

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