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发展心理学第四章

发展心理学第四章

作者: ks_c | 来源:发表于2022-01-07 22:34 被阅读0次

1 身体发育的模式及原则

模式

两个阶段:人生的头两年和青春期
头:从全身的1/2到全身的18(25岁)

原则

  • 头尾原则:先发育神经系统
  • 近远原则proximodistal:从中心到外围
  • 等级整合原则:hierarchical integration:简单机能先发展,然后整合成复杂的技能
  • 系统独立原则:不同系统法语速度不同

脑的发展

脑发育最快,出生时100到200billion神经元,出生后一般不再生长神经元。
脑中前两年内发展到出生是的3倍
脑的发育主要是神经元之间突触的链接
早期产生较多压力激素会使大脑失去正常应对的能力

2 运动技能的发展

运动发展序列与常模

  • gross motor skills(粗大技能):爬行
    • 6动7坐8爬,
    • 1岁左右能够自己走路
  • fine motor skills(精细技能):画画锻炼调控能力
    • 3个月能够掉饥饿肢体运动
    • 11个月能够抓握
    • 2岁抓杯水不洒
  • whole body

3 营养

最开始物质的影响最大,营养不良会使婴儿无法达到体能潜力且遭受认知和社会影响

母乳与奶粉

  • 母乳:
    • 最容易吸收
    • 温度合适
    • 抗体
    • 母婴联结,拥抱抚触&视线接触
  • 奶粉
    • 有可能多过敏

辅食

  • 少吃花生可减少花生过敏

营养不良

4 感知

研究方法

  • 反射行为
  • 视觉偏好:2-3个月的婴儿prefer face-like pattern
  • 违背预期:根据反应(惊奇)判断婴儿的看法
  • 习惯化和去习惯化
  • 身体运动和面部表情

视觉的发展

  • 视敏度:斯尼伦分数20/200~20/400(20feet远的东西看起来像200feet远)
  • 视觉深度:6个月
  • 视觉偏好:
  • 视觉刺激促进大脑发展

听觉

  • 对高频敏感
  • 听觉定位差(头小,相位差小),1岁时差不多和成人相似

嗅觉

  • 甜食

触觉:非常敏感

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