当我们在判断，学校班级分类的时候，通常会分为普通班或者快班，名称有所不同，有的称为尖子班，有的称为普通班。是一些名字上的差异，无关紧要，但实质上还是对于孩子，总体的一些学习成绩进行了一个基本性的分类。
正如我们每个人所见到的原因一样，之所以把学生分成两大类，还是为了满足，一个成绩方面的需求那就是，把优秀的孩子放在一起，用优秀的师资，优秀的教学资源，优秀的学习进度，帮助孩子快速提升，并且让这些孩子的成绩成为学校的荣誉，如果他们能够考上几个比较优秀的大学的话，对于学校，民生的提升有着莫大的帮助。
从这一点上，我们的教育也是符合所有的社会发展规律，那就是，任何情况下都是遵循一个同类规则，弱肉强食，优胜劣汰，这就是我们的社会规则，教育上也是这样，不要把一些高大上的理论完全放在教育上，而放弃了它背后的一些社会规则。
道德教育和氛围快班慢班没有任何冲突，所以，我们在判断一个学校把学生分为快慢班的时候，并不代表这学校就放弃了对于孩子的道德教育，把道德教育和学校教育进行牵强附会，是没有道理的。
其实从社会效率上来看，把学生分为快班和慢班，还是有利于教育资源的合理利用的，任何时候我们每个人都可以明白，这样的事情，如果你作为一个学校领导者，你也应当采取这种方式，毕竟，资源的最大利用才是我们教育的一个规则，效率优先，其实是对于大多数孩子的不公平。
但其实我们还可以看到，那就是，分为快班和慢班之间的规则，还是遵循了我们教育上所谓的，因材施教这一个教育规则。把相同类型的学生放在一起。把相同类型的孩子放在一起，这样有利于我们整体教育的效果，他的目的性，他的因材施教性都比较强。
总之我觉得慧慧快慢班是一个最合理的状态。当然快慢班应当在不断的调整中。学习好的，随时可以进入学习差的随时可以进入另一个班级。
目前一种普遍状态，没有任何方法可以改变。
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