读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根
1、
捧书而立，捧书而坐，捧书而躺；在每个清晨、每个午后、每个雨夜。思无他念、心无旁累，只翱于书文、飘于浩瀚。
我时常怀想这样的日子。儿时专心读书、忘却烦恼的日子。
@润物细无声raining
中学时期作业繁重，很多书被束之高阁，家长与老师都会强调不要看与考试无关的书，在时间紧迫的中学时代，经常会面临课本与课外书的冲突、困惑于对它们的取舍。当然，结果总是课本胜利。然而，一些真正爱书之人会把课外书悄藏于屉，趁无人注意时悄然取之，或欣喜或悲伤，情绪随书中人物转，思维随书中情节飘。末了，再偷偷收起，小心压于桌底。如此紧张趣事，我经常干。
其实，在我还在为考试与分数烦恼的中学时代，读书这件事并不特别普遍，或者说更多的人并不是真正地热爱读书。在这里，所说的读书，不仅指上学，更指爱读书本身这件事。
我清楚得记得，我同学的妈妈一次给他送饭，拿着同学的语文书，翻到古诗词那一单元，轻蔑地说：“古代的东西学它干嘛？以后谁还会考你这个。”同学也一脸无奈：“我也不想学，可考试要考。”
我顿时哑然。
古代的东西就不用学了吗？我们学的哪一科不是站在前人的肩膀上的不断积累？规律和经验不是相通的吗？知识还会过时？一系列问题在我脑中浮现。最可怕的是我那同学，他除了每日把考试当神摩拜，除了把“读书就是为了考试”当教条以外，再无他想。甚至连有趣的实践课，他都要分析与考试的联系。
我也会有吐槽我不想学但考试要考的，但我依然“佩服”此同学对考试而非知识本身的迷恋。
2、
在我的读书生涯中，最令我骄傲的，是我的作文成绩，即便它并不占考试多大的比重，即便它比别的作文就多几分，但它基本屹立于东山不倒。（现在却很忏愧）
这引起了一些同学特别是那位把考试当神膜拜的同学的不甘与不解：他挖空心思想在作文上赶超我，每日背范文、背模板、背例子，抄词语、抄名言、抄句子。虽然他相对自我提升一些，但没能超过每日在文章上“无所事事”的我。
其实，他忘了，写文章是一个有灵性、有性格的行为，这才有了文风、文如其人之说，它也是一个长期不怀目的读书的积累结果，而绝非突击、更不止模仿。
@润物细无声raining
比较而言，我一直认为，作文是应试教育下的一股清流。它不被那么多的条框束缚，甚至，你只有真正乐享其中，才能激发灵感与潜能，才能写得超拔。否则，背再多，也只是标准的化学方程式。
读书，是为了考试吗？诚然，考试有它的价值。在上，考试在一定程度上能选拔人才；在下，是考生实现自己理想的一种途径。没有人不爱优秀的成绩，没有人不渴望他人的认可。想考好，为了考试暂舍其他无可厚非。我也一样。但读书却不能和考试划上等号。
一些老师和家长的矛盾处就是，一方面要孩子一定要读书，出人头地；一方面又打压孩子对考试以外事物的求知欲，把读书与考试对等起来。殊不知，前者是一种状态，后者是一种手段；前者是终生性的，后者是阶段性的。考试可以检验读书，而读书却不能因为考试的终止而结束。
只重考试不重读书的，他们并不理解读书的真正意义，他们只是很功利。
3、
与“考试要考”相对的，是“考试不考”。
有人常把“这不考，这没用”挂嘴边，其实，很多东西，考试不考你的，生活必然会考你。
考试不会告诉你如何做人、如何自处、如何相处；考试不会告诉你如何快乐、如何丰富、如何幸福。
但生而为人，生活却会从各个角度考验你是否合格。它会让你亲历。如果我们以全然空白、盲然的姿态去面对，多半会被撞的头破血流而不知其所以然，而书这个老者却会给人以善意的提醒、丰富的经验和心灵的滋养。
脱去考试的外衣，我们不能只露出心灵的贫瘠。
高中右后桌阙阙，她常说“花十块钱买书，还不如买几包辣条”，她是一个小学霸，但这并不影响我对此言论的不赞同。我常摆着傲娇脸与她小论，边吃辣条。
其实，我认为读书是一件最划算的事情，你花钱买别人的思想、买他人的智慧，买生活的经验与技巧、买做人的原则与道理。如此妙事，何乐而不为？
@润物细无声raining
腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
华在哪呢？华在你广阔的知识面，华在你开阔的眼界，华在你灵动的思维；华在你令人舒适的言谈举止，华在你令人愉悦的交谈方式，华在你独特的气质涵养。这些不容易被看见的“华”，无形中就为你的人生增添了更多的可能性。
所以说书中自有好运气。
现如今，我很惭愧于说自己爱读书，因为花在上面的时间有减无增。
但我明白，有限生命，读书无疑是扩大生命广度的绝好办法。
在书中勾勒他人的形态容貌、感受他人的悲欢离合，在书中体味百态人生、了解趣闻奇事。不为考试、不问原因、不求结果，只有心灵的享受和思维的飞跃、只有情感的交融和灵魂的碰撞，我想这一定是琐碎生活中的一大趣事。
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