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作者：蚂蚁向上爬
公众号: 蚂蚁向上爬
上学的时候，我们大多人语文都很差，我们最讨厌的语文作业，就是作文、读后感、观后感，下笔太难，最可怕就是日记，甚至是非常讨厌。每天该写什么？完全无从下笔。为了写作，我们被迫去阅读，看了很多毫无兴趣的书，看着看着就想睡觉，看了两页就看不下去，等再次阅读时，发现还要重头看。一本书的前10页很破旧，10页后都崭新如初。我们仿佛陷入了一种迷局，从头开始→强迫自己阅读→失去兴趣→索然无味→暂时搁置，循环多次后最终放弃。
不善读书的人，往往会被“必须从头读到尾”的强迫观念所束缚。
必须通读的观念，会使得读书变得痛苦，变得麻烦，最后甚至变得讨厌阅读。
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《高效能阅读》这是一本关于阅读方法的书，横向介绍了提高阅读能力的技巧、方法、环境；纵向的主线是提升阅读兴趣、构建阅读能力、立体化阅读知识、结构化阅读产出。作业整体架构了阅读的知识体系，看书的时候，不禁会回想起自己阅读时候的种种陋习，看完本书后会让读者提高阅读信心，找回我们的阅读初心。
我们讨论阅读的重要性，恐怕没有哪个时代能与当今相比。现今社会的信息量之庞杂，除开书本、电视、广播、报纸、杂志等传统媒体外，互联网、智能手机及自媒体的兴起使得我们所置身环境的信息量，可以用洪水来形容。微博、微信来势之汹汹，更犹如洪水决堤，倾泻而来，这洪水般的信息扑面而来，我们在信息洪水中苦苦挣扎。
所以，我们必须牢牢地掌握“阅读技术”，否则一定会淹没在信息之中，被时代大潮远远抛在后面。
《高效能阅读》的作者原尻淳一，是龙谷大学经济学部客座教授。作者阅读了百余册关于阅读方法的书籍，结合了自身阅读体验，贴合生活，从提升阅读兴趣触发，改善阅读环境，到阅读辅助工具的选择，最后至阅读数据库的建立、阅读产出，面面俱到，可以帮助读者从整体上提升阅读质量。其中诸多技巧都体现着作者的阅读智慧和生活哲学，任何人都能根据自己的基础，从需要的地方开始阅读。
作为一本阅读方面的书，本书的主线从技巧、环境、方法三方面来构架阅读效能。
1） 阅读技巧，关键在于提高阅读的内在动力，通过真实的现场学习、听现场演讲、追溯作者人脉、参加各类读书活动、从较薄的书本入手等方法，提升读者的阅读兴趣，激发读者自身的阅读动力。
2） 阅读环境，核心点事对环境的改善、实体书店与图书馆的刺激，进一步改善读书兴趣。读者可以打造出家庭的读书氛围，利用一些合适的桌椅、小物件、书架等改善阅读环境，也可以通过实体店面的刺激、读书社群等方式提升读者的求知兴奋。
3） 阅读方法，读书的兴趣有了，再一步就是读书的方法，作者通过对速度的技巧、类比读书的技巧、解剖阅读的技巧三大方面详细介绍了阅读方法，系统化的提升读者的阅读能力。
本书结构 蚂蚁制作
在阅读本书时，我对书中讲到的如何提升阅读兴趣的内容感受颇深，众所周知，除开娱乐、小说等，一本知识传递类书籍，很难能让读者提起较高兴趣，那么如何让读者对这种书籍感兴趣就很关键。
大多数阅读方面的书籍，都是从阅读本身（读书方法，读书技巧）出发，来提高读者的阅读能力，而本书从读者的阅读兴趣出发，怎么通过提高阅读兴趣，让读者沉迷阅读，提升读者的内在原动力来改善阅读。作者原尻淳一提出了两个概念：“解放通读思想”与“绕道读书”。
1） 解放通读思想，通读这个概念，在我们学习生涯中是一个长久以来被灌输的概念，“我们必须从头读到尾，才能完成阅读”。作者提出，不善读书的人，往往就被“必须从头读到尾”的强迫观念束缚，以至于一本好书可能被第一章某些难以理解的词语这颗“耗子屎”给打坏了一锅好汤。我们通读的感念，会使得阅读变得痛苦，变得麻烦，最后变得讨厌，甚至形成了阅读的恶性循环。改变我们的“通读症”，不被书本所束缚，大胆地采用自己的读法，光是做到这一点，就能将阅读瞬间轻松化。
2） 绕道读书，乍一看，这个不像是什么好办法。但作者提出的“绕道读书”这个概念，意思是让读者将感兴趣的对象从书本原文先转换为作者、内容主题、周边文化，哪怕是作者的逸闻趣事、读书履历、人际关系等，来激发读者对书本的兴趣，这种阅读目的的逆转，能够大大加深读者对书本的兴趣。这道理好比是对歌曲及歌手的喜爱，我们喜欢一首歌，但可能不喜欢歌手，一旦喜欢某个歌手，可能这个歌手在一般人看来不是很好听的歌曲，在对于喜欢歌手的人来说，只要是这个歌手的歌，什么都好。
除了介绍技巧环境方法，《高效能阅读》还从另外一个角度介绍了阅读的成长模式，一个读者从不善阅读→喜欢读书→阅读中构思→知识立体化→产出结构化。不同的读者也可以根据自己的阅读水平，从不同的地方开始阅读，不必“通读”。
阅读成长模式 蚂蚁制作
作为一个文案写作者，持续的输入才是有所输出的保证，在这个自媒体异常发达的时代，高效能的阅读变得非常必要，这个“为写而读”“为产出而投入”正是时代环境的要求。
读完这本书后，对阅读的理解犹如灵光一现，持续的输入并不是填鸭式的硬塞，而是需要从兴趣点出发，通过阅读技巧的改变来保证。高效能的阅读，不仅承载的是对知识对信息的需求，更多的是让阅读成为一种内在的动力，使求知变成一种兴奋，将行动与读书联系起来，使信息形成循环，巩固知识的同时，实现优质的产出。
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