01
第一次家长开放日上，认识了儿子同学的妈妈Linda，她怀了二宝，挺着大肚子坐在我旁边听班主任的示范课，当了妈的人都透着一股自来熟的气质，很快我们便熟络起来。
她儿子坐我儿子的后面，我注意观察了两个小家伙上课的表现。我儿子总是管不住自己要回头和Linda的儿子交谈，Linda的儿子则喜欢看漫画书。老师走到他们身边，把我儿子的头往前摆正，再把Linda儿子的漫画书没收了，很明显两个都属于坐不住的类型。
第二次学校组织专家讲座时，又和Linda坐在了一起。从她口中了解到她儿子是班上最小的，自控能力比较差，时不时做些奇怪的举动。因为孩子在学校太调皮，老师总是找她谈话，她现在紧张得都不敢去学校，甚至开始怀疑自己的儿子是不是有多动症。
到专家讲座结束答疑环节，她把手举的高高的，那种想寻求专家帮助的急切感让我都开始担心她，她这种焦虑的心情可能会影响到肚子里的小宝吧。可是提问的家长太多了，专家最终没能点到她。看着她那失落的表情，我和另外一位妈妈都安慰她不要太担心，孩子本身就是班上年龄最小的，自控能力差一点很正常，而且男孩子肯定会调皮一些的，散会后因为要赶着上班去，便匆忙离开了学校。
02
有一天，Linda在晓成长（学校的交流工具）上传她儿子在家里制作恐龙模型的照片，说她儿子特别沉迷于各种恐龙，孩子的理想是长大后要成为研究恐龙化石的科学家，从照片中能看出他非常专注，最后的恐龙模型做得超赞的，对于一个小学一年级的孩子，能自己做出这架恐龙模型，我真心为孩子点赞！
又过了几天，Linda在晓成长上传了他儿子画的一幅画和他自己编的一个故事《老虎学猫》：
有一只小老虎，它不喜欢自己了，它感觉猫很不错，很喜欢猫，他非常想变成一只猫。
我要是变成一只猫就好了，小老虎想,
他先把头上的“王”字使劲的擦呀擦，最后终于擦掉了，心想“哼！这下没有人知道我是一只小老虎了吧”
接着他把自己的虎牙给锯断了，然后把身上的绒毛也都染成了猫的颜色，还在自己头上制作了一个三角形的耳朵。
最后，他试试看学习了猫的叫声：“喵--喵”这下他觉得自己像极了猫，
最后他试试看学习猫的行为，开始抓老鼠，抓啊抓啊，他跑的像赛车一样快，很快就抓到了一只老鼠，当他准备吃的时候，他突然开始吐了，于是他又去水里捕鱼，可还是吃不下，这个时候他发现猫的食物太难吃了，他根本吃不下猫吃的任何食物。
小老虎很伤心的去找妈妈，妈妈听了他的叙述，温柔的拍着老虎的头说：“噢 ，猫爱吃鱼，老虎爱吃肉食动物，这是你们不同的本性啊”
小老虎发现了自己和猫还是不一样的，想了很久，决定还是做自己比较好。
小老虎又重新用墨水在自己的额头上写了一个“王”字，又把原来的牙齿用胶水粘了回去，把身上的绒毛又刷回了原来老虎的颜色。
它最后变成了一只“威风凛凛”的老虎。
看完后，我差点没被孩子感动哭，小小年纪居然能编出如此寓意深刻的故事，这其实就是他内心的独白啊。他能读懂大人对他异样的眼神和对他的期望，为了迎合大人的要求，他也试图去改变自己，让自己变得像猫一样乖巧温顺，但是老虎毕竟是老虎，是学不会猫的本性的，因为他们本质就是不一样的，最后，他还是做回了自己。我不觉得这个孩子有任何问题，反而从心底里喜欢这个孩子，他是有自己的想法和主见的，我想没有任何事情是比做回自己更快乐的了！
我们总是按照大人的标准去衡量一个孩子是否优秀，通常情况，听话乖巧的孩子大家都喜欢，因为省心啊！而那些调皮、不按常理出牌的孩子就被贴上怪异，不听话、表现差的标签，我觉得这对孩子来说是不公平的。
我非常理解Linda的做法，她只是希望通过这种方式让老师、同学们看到她儿子的另一面，想证明她的孩子没有问题。只是，我想说，自己的孩子自己最清楚，不要太在意别人怎么说，别太焦虑，心态放平，才能对孩子有帮助。
03
老师平时采用评分制管理学生，表现好，得到的星卡和笑脸就越多，从老师上传的孩子们的评分结果来看，我儿子和Linda的儿子都属于班上垫底的几个。别人家的孩子姓名后面是一长串笑脸，而我家孩子后面一片空白，即使我有再强大的内心，如果说我不在乎，那肯定是假的，心里真的有点难过，但还没到焦虑的程度，因为不知道老师的评分标准。我并没有因此而训斥儿子，只是更加注意他最近的学习状态，每次回家后的情绪，也没发现有什么不对劲的地方。和老师沟通后得知他主要的问题是上课不专心，爱做小动作，课间喜欢打闹，安全意识、自控能力差一点。这些问题都在我的预判内，也在我的接受范围内，于是，未多加干涉。做为孩子的亲妈，我太了解自己的孩子了，当然我非常笃定他会慢慢好起来的，只是需要一点时间，我跟老师这样说。
儿子读幼儿园的时候，我说要给他报美术班（因为我自己喜欢画画，但小时候没有条件学习，略有遗憾），他是排斥的，不愿意去学。于是，不再强求！后来，他看着我在家里画画，他也要画，我便给了他一本画册，让他随意涂涂画画也没管他。慢慢发现他确实挺喜欢画画的，每天回家都要画一会儿小人人，自编的“连环画”，然后讲“故事”给我听，给他鼓励与肯定。上周，正好美术班有一节试听课，我让他去试听一次，如果喜欢就学，最后他同意报名了。尽量尊重孩子自己的选择，即使哪天他不愿意学了，那也是他自己决定的，他要为自己的决定负责，而我们家长只能给他创造条件。
我们要不要站在孩子的角度去想想：成天有人在你耳边唠叨，要你这样、要你那样，违背自己的心意去做自己不喜欢的事情，你肯定也会叛逆发狂。我认为，好的教育方式，不应该忽略了孩子的个性发展和需要。我也因此反思自己平时在教育孩子时的态度，是不是应该尽量学着多去遵从孩子的天性、尊重孩子的想法呢？
或许，有家长会觉得我对孩子太放任自由了，没有太多、太高的要求。我有时候也纠结，我这样的教育方式是不是太放纵。但是我有足够的自信，我相信自己的孩子，也相信自己能引导好他。
未来的路还很长很长，不疾不徐、无宠不惊，这是我的态度！健康快乐、积极向上，开朗阳光，这是我对孩子的期望！妈妈愿意陪你一起成长，孩子，加油！
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