《威尼斯的小艇》讲后感

        终于讲完了公开课。觉得很失败。这样的失败对我的打击不小。觉得自己也是很用心来备课了啊！搜集资料，整理课件，昨天为了准备课件还熬了夜。可是讲完课之后觉得效果真是太差了。可能还是自己课堂把控能力太差的原因吧！或许是自己太过追求完美了。太想讲一节好课了？功利心太强，以致于想把每个问题处理好。导致重点不突出。

  反思自己的课吧！这节课是美国著名作家马克-吐温写的。通过写小艇的形状，船夫的驾驶技术，小艇与人们的生活等几方面来描写威尼斯的小艇。上一节课我已经介绍了小艇的特点。本节课我把重点放在了船夫的驾驶技术，和小艇与人们的生活的联系上。

  在分析船夫驾驶技术这一问题的时候，我设置了三个问题：第一个让学生找中心句。第二个让学生分析本段的结构（总分）。第三个设置了“金牌船夫”的活动。意图是让同学深刻理解船夫驾驶技术好的特点。但是在投票环节出现了小小的插曲。是我始料未及的。

  之后在解决小艇与人们生活关系的时候。我通过列表格的方式，让同学们总结了人们在白天和黑夜用小艇来干什么？以及所有的人都（文中提到了商人，妇女，老人，儿童）离不开小艇。进而照应开头小艇是重要的交通工具。

  最后让学生配乐，看图朗读威尼斯之夜。也达到了想要的结果。

  总结本节课的失败之处：

1、不能放手让学生品读感悟。

2、紧紧地抓住写作手法来讲似乎有些太牵强。

3、教学设计还是不够科学合理。

今后还是要尽量把课讲简单。让学生能在愉快中收获知识。