字如其人

难得小宝不怎么排斥书法课，虽说我到现在还是没能搞清楚这个老师都教了些什么，但总归是支持的。

文如其人，识字如面。此说法虽不能以一概全，但从一个人的字体中确实可以窥得其一丝一缕的性格，或傲骨嶙嶙或阳煦山立，或严气正性或豪迈不群，或沉静寡言或慧心柔情。不出手则已，出手必定让人印象深刻，先声夺人，耳目一新。我认识的那么多圈子里，还真有幸结交有这么一号人物的。

更何况，小宝又喜欢读书，所接触的功课，但凡涉及需要理解的题目，都学的很踏实，都有专属自己的独特建议，不像我小学念书，只知道摇头晃脑的死记硬背。

待进入了高年级，很是希望小宝能选文不选理，这样至少和我还有些共同的话题，否则，在他进入高年级期间，我和他就再没了交际。已我现在的境况，即便是把数理化的答案给我，进行开卷考试，我也不一定能的搞得清晰。史政地这几门功课，那就完全不同了，回复既没有固定的标准，答案也是不完全的统一。即便是不会吟诗作过对，只要熟读唐诗三百首，即可随时拿来借用。

中考、高考的作文比重占40%，而且都是人为阅卷的。前段时间我有看到了央妈的一段采访：说是阅卷老师每天基本上要批改3000份同学的作文，压根不可能做到逐字逐句，先入为主的印象分很关键。即便是同一篇文章，不同的学生来书写，因字体上有比对，分数最大可以相差到5分，若此分数放在河南考生，获取的次位或许能抬高数千甚至上万名。

胖子家在江苏，其姑娘今年高考，获取525分，此分数在省内相同的有超600人。

暑假结束就要进入高年级，路上和小宝在聊，我的要求不高，希望能在每天睡觉前，临摹练字10分钟足矣。