最近受到疫情的影响，大多数学子无法返校正常上课。所以我想谈谈在中国五千多年的历史长河里，各个朝代教育发展概况。今天要谈论的是宋朝的教育。
宋朝在政治上拥有相对稳定的社会环境，为经济发展创造了有利的条件，各民族之间相互融合，这也让国家更加重视教育，注重培养民众思想。
宋朝在对教育上做出来了一系列的革新。
（一）中央官学上，管理体制进一步完备，官学类型多样化，等级制度放宽，学田制度确立；重视科举考试；推崇儒学；由范仲淹，王安石，蔡京组织发动了三次兴学。虽然失败了两次，但确是北宋文教政策最直接的体现。
（二）在学校管理制度上，实行三舍法，苏湖教学法以及积分法。
三舍法，由王安石在熙宁兴学中，创办于太学，分外舍，内舍，上舍，此法的创立，不仅提高了考生的积极性和质量，也提升了太学的地位，极具创新性。
苏胡教学法又名“分斋教学法”由胡瑗创办，分经义斋，治事斋，它是我国历史上最早的分科教学制度。
积分法，始创于宋朝太学，于元朝国子学趋于完善，也是能提高积极性，质量，加强创新。
说起宋朝，不得不提的人就是王安石和朱熹了，他们二人的教育思想可谓对宋朝有着莫大的影响。
王安石
首先说说王安石。
王安石主持了熙宁兴学的开展，培养有实际才能的志国人才，道德修养高的人，提倡“为天下国家之用者”。
最重要的是他提出了“系统的人才理论”。
讲求“教之之道” “养之之道” “取之之道” “任之之道”。
王安石不仅是一名出色的政治家和文学家，更是一位不可多得的教育改革家。
接下来说说朱熹。
朱熹
朱熹是理学的集大成者，更是南宋最负盛名的大教育家。
他最为人们所熟知的就是《四书章句集注》。
朱熹强调教育的作用是“性即理”，讲究世界本原是客观存在的。
他的论读书法对我们今天阅读有很大的借鉴意义。
1：虚心涵泳，读书要虚怀若谷，不先入为主，要反复咀嚼，细心玩味。
2：居敬持志，读书要专心，专一。
3：切己体察，用实际行动表明，不宜拖沓。
4：着紧用力，抓紧时间阅读，要精神抖擞。
5：循序渐进，阅读不可颠倒顺序，一定要量力而行，切忌急于求成。
6：熟读精思，一定要熟读成诵，精思要旨。
这六条读书法，我个人觉得是我们这个时代所缺少的，当我们拿着一本书去阅读的时候，还没看几分钟，旁边手机的一声叮咛，马上放下书本，拿起手机，和对面的朋友聊起天来，想要认真阅读的事情，最终以无法专心而放弃。那本书始终躺在书桌上，从未读完。
其实纵观宋朝的教育，在很多方面都具有创新，对人们的思想具有很大的影响力。国家政治，经济发展固然重要，但教育的作用仍然不可忽视。
国家要强盛，人民思想就要紧跟时代发展，这离不开教育。
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