说完了启刘的话题，小姜老师说到了启诸：“可是，我很奇怪，启诸的成绩怎么这样？这一次，她真的没考好！”
“她上课时，总是用手撑着下巴，你没发现吗？不管什么课，都这样。”我说。
小姜老师没有回答，一副迷惑的样子。
看来，他真没发现启诸上课状态。
灯下黑，在课堂上很容易出现的状况。
一说到学生座位，家长总是希望孩子坐在教室第一排靠近中间位置，以为离黑板最近，离老师最近，孩子的一举一动都会在老师的密切关注下，因此能让老师时时提点，从而达到最佳听课和掌握知识的效果。
其实，教室的座位，也存在灯下黑一说。
第一排最中间的座位，正因为离老师和讲台以及黑板最近，反而成了老师视线盲区，学生的举动更不容易被没有经验的老师发现，反而导致学习效果不好。老教师的课堂，则比较少出现灯下黑的状况，她们对课堂的把控总是全方位的。
“你们上课时，我都在教室批改作业。启诸坐在第一排，经常在我旁边。我每次看她，她都是手撑在下巴上，眼神迷迷蒙蒙的，没有集中精力听讲的样子。”我说，“我还总是小声提醒她，不要撑着头，头没有那么重。她听到我说，才会把手放下，不一会儿，手又撑回去了。我上语文课，也总是要说她的。”
小姜老师一副原来如此的表情。
年轻老师对课堂的把控能力，确实和老教师没得比。他们对课堂的观察，对课堂上学生见缝插针的调笑和整蛊，似乎没有老教师细致，也不能及时有效制止，导致有时候课堂很欢乐，效果却不太如意。
此外，我还和小姜老师交流了我早已掌握的启诸的家庭教育情况和作业完成情况，让他心中有数。
“不过，启诸除了对学习热情不大，做事情还是可圈可点的。她看见后面的黑板报脱落了，会主动那钉子钉回去；看到地上有垃圾，同学不愿意捡，也会主动拿夹子夹掉；听到广播叫去哪里哪里那东西，她会第一时间去；看到有人要帮助，都会第一时间伸手帮忙......其实，我是很喜欢她的。”
小姜老师点头，赞许。
2024.1.12
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