本节笔记来源于：
吴根洲,刘海峰.高等学校招生中的“唯”分数与“唯分数”[J].教育研究,2019,(10)
高等学校招生“唯”分数指的是，高等学 校招生把分数(特指大规模考试分数)作为唯 一依据，是针对招生工作实践操作层面而言， 着眼点是招生工作是否具有可操作性而不是 价值取向是否最优。
高等学校招生“唯分数” 指的是，要求高等学校招生必须把分数(特指 大规模考试分数)作为唯一依据，是针对招生 工作的价值取向而言，着眼点是必须保证高等学校招生依据刚性、可比的分数所体现的 公平性。
本节笔记来源于：
吴根洲,刘海峰.高等学校招生中的“唯”分数与“唯分数”[J].教育研究,2019,(10)
高等学校招生“唯”分数指的是，高等学 校招生把分数(特指大规模考试分数)作为唯 一依据，是针对招生工作实践操作层面而言， 着眼点是招生工作是否具有可操作性而不是 价值取向是否最优。
高等学校招生“唯分数” 指的是，要求高等学校招生必须把分数(特指 大规模考试分数)作为唯一依据，是针对招生 工作的价值取向而言，着眼点是必须保证高等学校招生依据刚性、可比的分数所体现的 公平性。
笔记内容摘选于： 吴根洲,刘海峰.高等学校招生中的“唯”分数与“唯分数”[J].教育研究,2019,(10) (一...
本节笔记来源于： 吴根洲,刘海峰.高等学校招生中的“唯”分数与“唯分数”[J].教育研究,2019,(10) 主题...
本节笔记来源于： 吴根洲,刘海峰.高等学校招生中的“唯”分数与“唯分数”[J].教育研究,2019,(10) 高等...
窃以为，唯分数论是最可怕的教育。因为唯分数，让人变成非人，让社会变成畸形的社会。 冰冷的分数扭曲了孩子的人生，泯灭...
请介绍一下实施“强基计划”的背景。 2003年教育部开展高校自主招生改革以来，在探索综合评价学生、破解招生“唯分数...
实施自主招生是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，克服唯分数论，深化高中阶段学校考试招生制度改革的重要举措...
听清华大学教育学院石中英教授的讲话《分数之上，什么是最好的教育》，我感到很兴奋，因为对唯分数模式的探讨、对最好教育...
一、精要摘录(48——106页) 1.教育教学不能“唯分数论“，比分数重要的是学生思维品质和解决实际问题的能力。 ...
教育需要定力，也就是你的教育信念不要左右摇摆。 比如，你知道评价学生不能唯分数，要看重素质与能力。但只要有比较，你...
这几天，母亲一边偷偷落泪，一边在小工厂做工，她说她很知足了，两个女儿都孝顺，都偷偷塞钱给她，可小女儿书怎就白读了呢...
本文标题：教育笔记|高等学校招生的“唯”分数与“唯分数”
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