2020-.4-28.三正(12)
1,趁现在有时间赶紧写篇三章。好久没有写三正了。说完全没有时间,那也是借口。工作确实忙。没有写,我觉得还有一个很重要的原因。是我的孩子没有去上学。
理论上孩子是4月20号开学的。开学前孩子是为开学做了部分准备的答案。明显准备不足,我也没太强迫孩子。开学前一天晚上。孩子去理了发。回来也说了些上学没用的话。我理解为主要是为不想去上学的一个借口,长久在家,自由自在,大部分时间以游戏为伴,不愿走出安乐窝。但孩子没有说自己不去。第2天早上,我按正常上学时间去叫孩子起床。孩子没有起来。说累得很,最后说不想去。我也没太强迫孩子,我就去上班了。
开学第2天(上周二)的晚上,孩子应该也跟同学有交流后,在晚上近11点。孩子告诉我说,下周一(昨天)去上学,我说很好,你通过你的体验,知道了怎样更有利于自己的发展,这很好。
随即我搂了孩子的脖子说,妈相信你,是个好学生。星期三(上周三)晚上,我下班回家,孩子问我,把他下个周一要上学的事给班主任说了没有?我说说过了。孩子问班主任的态度,我说班主任听到你这样说,太高兴了。班主任也希望你正常到校,班主任一直相信你是一个好孩子。孩子很满足的听着。下来的几天,孩子依旧按他的作息应该是晚上12点或再多点睡觉,早上估计十点左右起床。我上班去了也就不再干涉孩子的这些事儿。孩子吃饭基本上是我买的一些半成品,孩子自己在家稍作加工,自理完成。
孩子说的下周一去上学,也就是昨天早上。到了周日晚上,也就是前天晚上。我问孩子,明天上学起床,是你上闹钟还是我叫你?孩子说你叫吧。我说那几点叫你。孩子说不知道。我说那咱用倒推的方法来估算一下。我说着,7:30到校,一般7点或多一点从家走,那就6点40前起床。孩子没有说话,我也就没有再说。
到了第2天早上(昨天早上)。叫孩子起床,孩子说累得很,(孩子一直晚上应该还是12点左右睡)。后来基本到7点左右起床了,说自己游戏中还有哪些内容需要今天来完成?他不想去学校,他要完成。
我说:你既然这么热爱游戏,游戏也给你带来了很多快乐,让你轻松,也给你带来了很大的成就感。那你想走游戏这条路也行。
孩子说:不想走游戏这条路。
我说:如果不想走,那在这儿用这么多的时间给游戏,可能不太好。
孩子说:有什么不好?我快乐着。
我说:妈看到你快乐着,游戏确实给你带来了很多的快乐。但这种快乐,能持续多长时间?
孩子已拿起游戏在玩儿了。可能他听进去也不多。
我说:那你确定今天去上学还是不去?
孩子说:不去。
我就上班去了。昨天回去,孩子还是像往常一样依旧沉浸在游戏中,当然跟我们也有互动。孩子也会将狗狗弄脏的沙发垫拿下来洗一下。
孩子也是关注班级群消息的。孩子也说了些老师发的一些消息,说了些上学的事儿。也说了大约过两个月,就要进行生物地理学业水平测试。
我知道孩子是有想去学校的想法。但一直没有坚决的态度(也许在家呆久了,不感离开舒适区,也许学习以前对孩子的伤害还未退去,想到去学校,没有好感觉。但我一直有这样的感觉,一旦孩子走进学校,一段时间后,孩子是会爱上学习的)。这些,我目前也没有好的办法。
今天早上,我还是按上学的时间叫孩子。我6:35开始叫孩子起床,基本到了7:05.起床了。每个动作都都很慢。起床以后,坐到床边不动。我说儿子能不能快点,妈现在有些急,因为我今天是第1节课,我不想上课迟到。
孩子能在床边坐个四五分钟吧,终于动了。走到饭桌前。昨晚跟爸爸说好,让爸爸给买的胡辣汤,爸爸早已放到饭桌上。孩子吃着胡辣汤以及爸爸买的鸡蛋饼。放着手机上的小视频。说:不急,先吃好,慢慢来。孩子还在慢慢的吃着。
我还说了一遍,能不能稍微快点,妈现在确实是有点急。孩子依旧慢慢的行动着。穿了平时穿的一双鞋子,我刚洗过,觉得有些紧,让我拿其它鞋子。我拿了三双鞋子,他选了一双穿上。下来说,昨晚他忘了整理书包。我说忘了,现在整理吧。
孩子将空书包拿过来,说:你给我整理吧。
我说:你上啥课?课表呢?
孩子说:你猜。
我说:不好意思妈,我没有这本事,猜不到。
后来我没有说话,看着课表将他的书装进了书包。我说:现在能走吗?
孩子说:我这会儿不想走。现在,已经7点半了,也迟到了。
我:迟到也不要紧。迟到也是正常的,所以才有迟到这个词,迟到比没去好。就像我今天去打卡也迟到了,但我上课没迟到,主要事儿上没迟到。
孩子说:不想去,你别逼我。
我说:我不想逼你,你认为这是逼吗?
最后我也决定走,我还问了孩子一句,你现在决定去还是不去,孩子说不去,我就准备这样走。
下来,我给爸爸说:咱们走吧,我还需要你送我,因为这段时间一直是爸爸送我上班,爸爸开车能节省我20分钟时间吧。
在这个过程中,爸爸一直在卧室,一句话没说。现在爸爸出来了,发飙了。
对我大声吼道:那就是混吃混喝的,你以为那能上学去啊?你还跟他说啥呢说。
下来对孩子吼:你不上学,也很正常。那你不要说你去呀,你就干脆说你不去。
我听到这儿,听不下去了。因为,我心底是怕的。我怕爸爸有时伤害人格的说法,导致孩子向这个方向发展。此时孩子已经拿出了手机在看着游戏,孩子应该只听着爸爸在吼,内容不一定听清楚。还吼了一些,我已经记不清了。
当爸爸说你不上学也很正常。我也略大声的说道:别说了,不上学是正常的吗?
下来我出门了。随后爸爸也出门了,还很生气,又在楼道吼我,说:以后我说话你不要说,事情就坏到我说的时候你就反驳我。
是的,我一直是这样。
我说:你这样损害他的人格。他真的可能会向你说的方向来。我觉得他现在还没有到你说的程度程度。他是做的不对,是有他的问题,但这问题。家长没有关系吗?
爸爸更急了。说:他这样,跟我有啥关系?还要我咋办?
就这样,等电梯上来人的时候,我们停止了争吵。到了车库,爸爸又骂孩子,吼我。当爸爸听到我说,孩子目前这种不负责任的做法,与父母有很大的关系时。爸爸说:还要我怎样,随即拳头挥向我的背。我没感觉到多痛,但我也很愤怒。用拳头在他脖子上回击了两下。
路上,安抚好自己的情绪后。我说:今天你说的话,他可能没太听完整。或者有时你的话激怒了他,孩子会回击你,以前互打的模式也出现过。那时,可能事情会更糟。我觉得他现在有想去的想法,但是还是有一些原因,没能走出去。我觉得没能走出去,根本原因是跟父母有关。父母的行为,在影响了孩子。直接表现是孩子不对,不对的孩子是现状,现状目前只能接纳。
不知道老公听进去了多少。等把我送到单位门口时,我说:我想说最后一句。也可能是那会儿车停的不方便,或者是老公情绪还不好。老公说:不想听。我说:行,不想听我不说了。并对他说了谢谢你送我,就下车了。
在路上,我给孩子的班主任打了一个电话,说了今天早上的情况。班主任很理解我,并嘱咐我照顾好自己。我说谢谢,我知道你理解我,我会的,我到单位就好了,这会儿调整一下。
是的,我最痛苦的时候,我觉得已经过去,这种现状,现在不会让我痛苦太长时间。
2,到了办公室以后,两位爱看新闻的男老师正在谈论着热点事件,我也会很快的参与其中,享受着谈论的快乐。课前我认真备课,课堂上跟孩子们真诚的互动。我觉得,我做到了,传道授业解惑。也做到了为两个多月后进入考场的孩子保驾护航。我看到孩子们在课间15分钟中,在外面玩的孩子尽情嗨着玩,在里面学习的孩子认真的学习,或者互相讨论,或者来问老师题,他们都很快乐的过着当下。我在正式上课前说,我看到孩子们刚才的表现。课间玩的同学玩的很嗨,学的同学也学的很尽兴,互相讨论的同学也讨论的很快乐,我觉得这种状态很好。我们就要快乐的面对一切,只有快乐了,我们才能更有效率,才能有我们要的结果。说完我说,这叫课前一句话,那以后我每天课前给大家都来一个课前一句话。有的孩子呼应好。我真的觉得现在跟孩子们在一起非常好,课堂上跟十七八岁的孩子们的互动非常好,课堂上他们的思维,多次碰触或点亮我的思维。在他们有迷惑时,我能来解惑。我也真享受着这种快乐。
当然,我也希望我的儿子,能走进学校,走进课堂,慢慢的也跟老师能达到这样的境界。享受着课堂,享受着自己的人生。
3,跟老公的互动,我还需好好觉察,将对方放在对的位置,好好沟通。最后用一句话来鼓励自己。生活虐我千百遍,我待生活如初恋。
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