2020-4-29.三正（13）
1昨天下班回家，老公以为我下好了面条，用油拌着。我下班回家稍炒一下，晚饭就可以入肚了。这段时间晚饭我一直没有操心过。老公做啥？我吃啥？也感谢老公为这个家的付出。
2回家后孩子依旧像平时一样，给我先开门儿。开着电视，玩着手机。有一搭没一搭的给我说几句话。还是多次问我无聊不。我依旧有时说你看呢，有时说这会儿不无聊。有时说，我以前也无聊过，现在有目标了，就不无聊了。我这样的说法也已说过了多次。
到了晚10点，我走到孩子的房子。我说：儿子，我想跟你说一下你上学的事儿，你放下手机，咱俩好好说说。孩子放下了手机。
我说：你现在上学的事儿，你打算怎么对待？咱能上学去吗？
孩子说：没太多打算，我也说不准。
我说：妈看到了，你是有想去上学的想法。但不知道为什么，又没能去。
孩子说：我也不知道为什么？
我：就像今天早上，你也做了去的准备，还是没能去。能说下原因吗？
孩子说：今天如果不迟到我就去了。
我说：那咱怎样能做到不迟到。
孩子说：不知道。
我说：今天早上如果再起来早一点，动作再稍快一点，就不会迟到了。那咱以后能不能动作稍快一点？起来早一点，或者睡早一点，早上起来也能顺畅一些。
孩子说：不知道。早上能否起来要看早上的状态。
我说：我相信，如果你再想去，这问题一定是能克服的。现在爸爸妈妈希望你去上学，老师也很希望你去上学，你自己也想去上学，那到底是有什么为难没能去？
孩子说：是有为难，但我也不知道为难什么。
我说：妈希望你尽量能说出你的为难地方，咱们一起来面对。
孩子还是说：不知道。
此时，爸爸走进了儿子的房间。
说：上学这个事儿，你终究是要面对的。你在家待了这长时间。你上学期想这学期开学你会按时上学的。这学期开学了，你在想我下个礼拜按时开学。到了下个礼拜一。你说你第2天会去的。你一直是想上学的。上学那一天，也终究是会来的。来了，我们勇敢的去面对。就像我，每年国庆假期7天，我也想让这7天停留，但7天终会过完的。第8天就要去按时上班。你上学也一样。终究是会开学的，你终究是要跨出这一步的。
爸爸继续说。哪怕你去几天，你觉得不适应了，再回来，这都行，咱先去尝试一下。（我觉得这一点上我跟爸爸的想法是一致的，我也挺佩服爸爸的，从来不看家庭教育类的书籍，也不听课。我写的内容发给爸爸，爸爸也是不看的。真的是让现实教育了我，也教育了爸爸。现在能说出这番话。这一点我为爸爸点赞。）
下来，我接着爸爸的话说。你可以先去尝试一下。先迈出第1步，如果你觉得学校生活咱实在不适应，下来咱再想其他办法。
孩子说：如果去学校了，还不是那样，还有啥意思啊？如果再去了，还不是天天要去啊。
我说：你可以先试着去。你实在觉得不适应自己。再回来，家里的大门永远给你敞开，你永远是爸爸妈妈的好孩子。我就去给学校说清楚咱的实际情况，咱也不让班主任老师为难，天天为咱请假。妈也接受你的所有现状。我也就不来跟你说这事，早上也不再叫你，你按你的计划来，咱们不用这样，天天让咱们都难受。咱可以再寻找更适合自己的路，因为中考你是要参加的嘛。咱可以上网课，或者自己在家学习，都行。
孩子没有说话。
过了一会儿，我说：今天放学时，我看到初二初三的孩子在操场上开会，应该是为中考在开会。刚才我在你们班级群里，也看到老师说的有关中考的一些信息，也看到了每年学校能升入高中的人数。说实在的，妈是有些着急的。
孩子说：下来考生物地理，对咱来说又不是问题。
我说：我知道这两科对你来说是强项，你也有学好这两科的思维能力。你的天赋能助力你比其他学生相对轻松的学好这两科。
孩子说：那你愁啥？
我说：天赋是具备了，但真正的要考好，要呈现到试卷上，还需要大量的训练。以我的经验，不完全正确，我带了这么多年的课，也遇到过一些不愿意到学校上学，说在家自学的孩子。下来考试跟在学校当时学习的状态应有的成绩是有很大差距的。另外在学校跟同龄人在一起，一起学习，一起感受攻克难题的快乐，一起玩耍，这在一生都是很有用的，所以妈希望你能去学校。当然，如果学校实在咱觉得不能适应，再回来也是完全可以的。
孩子说：那学校有几个好学生。（孩子实际只在我们学校待了两个月。对同学了解的应该也不多。也没有很能交流的朋友。孩子跟我说话时，现在还是说“你学校怎样怎样”。可能在一次跟他原学校同学交流的时候说过，我都这长时间没有去学校，我怕啥？孩子还以自己表面的强大来掩盖自己内心的虚弱。）
这时爸爸说：学校有什么不好？这是你妈工作的单位，也是你的学校。
我说：我理解你，跟同学不太熟。所以也可能会存在一些错觉。任何一个学校都有好的学生，再说，我们的学校在无条件的在接纳着咱。（我相信孩子是会听进去的。孩子曾经给我说过，觉得现在的班长还很不错，事不多。在研学时，说到另一女同学，他说他也不是很清楚，那是谁？在研学的那天还耀武扬威的，自己不停的BB，还管理同学们，嫌同学们说话，还以为自己是谁呢。说到班长时，说还不错，挺会处事的。在说话中间，其中孩子还说到他上次是10月24日跟大家一起来研学的。我想着这小子记忆力确实很不错。我只大概记着是10月底，人家把这日子记得清清楚楚，可能也就是跟他有关的事吧。）
最后，我问。：那你明天上学吗？
孩子还是回答：不知道。
我说：那你明早，让我叫你吗？
孩子说：明早再说，明早看状态。
今天早上，我依旧按正常上学时间叫孩子起床。孩子迷糊中给我点头。说起，但一直没动。
再过一会儿，我再叫，我看还是没回应我，我挠孩子脚心，挠胳肢窝痒痒，等孩子稍清醒点，说：讨厌的很。
我知道孩子现在意识应该是清醒的，我稍微等一下，我再叫孩子。
孩子：你烦的很。用被子蒙上了头。
我说：你能给妈说清楚不？你早上能起床不？
孩子没有说话。
我过了一会儿又叫孩子，问你能起床吗？将孩子被子向下拉了拉，孩子大声的说：讨厌。
我知道了，我不能叫了。
看着我上班的时间也到了，我自己上班走了。
3在路上，爸爸告诉我，他以后不会叫孩子起床了。因为他明显看出那是不愿意起。（我觉得这也是爸爸的一个进步。最起码不在家里吼了。）
另外爸爸说，那现在连掩饰都不掩饰，连装一下都不装。
我说：掩饰有掩饰的好处。掩饰可能心想好着，但是把自己真实想法隐藏着，有可能压抑久了，会爆发出更大的事情。当然，掩饰着走出门，也可能向好的方向发展。
不掩饰也有不掩饰的好处。不掩饰能呈现出真正的问题，我们看着真正的问题再来想办法。不掩饰对自己好，孩子不压抑他自己。
我还是愿意相信，一旦孩子走出来，走进学校，一段时间调整后，孩子是会爱上学习的。
当然，我们无论跟谁说话，特别是跟孩子说话，无论他有怎样的想法，都先得把他的想法中的某些点放在对的位置，只有他看出你觉得他对了，他才愿意跟你再沟通下去。也只有你能看出他不好事情中也有对的地方，你才能更好的来同理他。
还是用昨天的话来鼓励自己。生活虐我千百遍，我待生活如初恋。再难的路也得走，继续前行。难走的路，也是自己走出来的。在难走的路上，也有收获。
感恩人生路上，能跟大家同行后半程。（路过的亲，方便时，帮我指导下，怎样跟孩子交流或平时关注哪些点，来调整自己，孩子能相对轻松地走进学校。）
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