我的女儿从小就是一个非常内向的孩子。上幼儿园之前从不与陌生人说话，无论如何引导，最多就是喊一句叔叔，阿姨等称呼，还需要我去告诉她，叫叔叔，叫阿姨…上幼儿园以后，除了她自己结交的小朋友，与其他的小朋友也是0互动，若是在外面遇到了同班同学打招呼，也是不搭理人家，往往让我很尴尬。
私下问过女儿，为什么不和别人说话呢？她的回答是：我不知道说什么。
这种情况引起我对孩子性格的关注，开始为她寻找一些课外活动班，增加一些业余课外活动时间，到了小学，孩子的情况才开始慢慢有所好转。
对于内向性格，我听了一些讲座。性格一部分是天生，来自遗传。帮助内向性格的孩子，需要多一些时间，耐心和理解。
其实内向性格的孩子是有交际能力的，他们通常慢热，需要的时间比别的孩子久一些。像是我的女儿，她和家人在一起的时候，其实话很多，也很活泼开朗。结交一些新的朋友时，不喜欢说话，但别的小朋友说话时，她会很认真的听，小朋友问她一些问题，她也会交流和互动。只是从陌生状态到认识的过程需要的时间会久一些。
还有的孩子会害怕陌生环境，当他面对陌生环境的时候，或者发现自己成为聚焦点，被很多人注视自己的举动，他会表现的很局促，紧张。比如考试会使一个害羞的孩子无比紧张而方寸大乱。颤抖的双手，面红耳赤等都透露出孩子的紧张，难为情的状态，他们都会显现出无法控制自己的慌乱和害羞。
面对内向性格，害羞的孩子，家长要尽量给他们营造一些环境，帮助孩子来自我调整。
家长可以从日常生活中有意识地训练孩子，让孩子从环境中慢慢得到锻炼。比如你正在忙，需要接听一个快递电话，可以请孩子帮忙接听。慢慢教会孩子使用礼貌用语，当孩子帮你接收了快递并交给你的时候，及时称赞孩子，鼓励他下次还可以帮忙。
比如我们去逛商场，去外面吃饭等场合，也可以请孩子帮忙去询问某种东西在哪里，或者去拿一张餐巾纸等，为孩子制造一些与人交流的小任务。
也可以为孩子报一些特长班，增加业余时间和小朋友交流的机会，私下请老师帮忙多在课堂提问，和孩子增加互动。老师组织的一些中小型演出和考级为孩子报名，增加一些登台演出的机会，都会使孩子得到锻炼，增强自信心。
如果仔细观察，你会发现，内向型人其实内心里住着两个灵魂。他们表面上是很害羞的，但相处时间长了，他们会展现出乐观，快乐无比的一面。这其实取决于他身处于何种情境中，和什么人相处中。
当孩子不愿与人交往时，家长不要过于强硬的要求孩子去做一些他不喜欢的事，而是用引导的方式，耐心等待他们愿意敞开心扉的时间开启。面对陌生的环境，陌生的人，内向的孩子需要更多的时间去适应，去学习。害羞的孩子需要家长为他们穿针引线，建立交往的桥梁。当他们体会到自己有“能力”时，逐渐建立自信，就得到良好的改变了。
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