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美国华盛顿儿童博物馆格言：
“What I hear I forget，what I see I remember，what I do I understand.
我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了。”
当你看着一件物品，想想几十年、几百年、几千年甚至上亿年前也有一个人或者生物也在看着同一件东西，不是图片、不是影像，而是真实，经过沉淀留下的历史，在这里，你可以感受到时空的质感，见证历史发展的脉络，甚至抚摸时间流逝的痕迹，探索历史背后的故事，也许还可能呼唤起你体内潜藏的某种因子。你还会满足于只是看看图片或影像吗？
国家博物馆“大英博物馆”特展正在如火如荼地进行，号称200年世界历史的展览怎么逛，作为父母恐怕有诸多疑虑吧？
陆游有诗云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，现在越来越多的教育者与家长都已经意识到了博物馆对教育孩子的重要作用，面对博物馆内浩如烟海的历史、种类繁多的展品，你是否已经开始犯愁：
孩子逛博物馆能获得什么？
怎么带孩子玩转博物馆？
同样的问题也一直横亘在我的心头，当今社会信息来源渠道多种多样，我们怎么去芜存菁，有效利用呢？
别着急，在这篇文章中，我们就从博物馆的简单分类和如何玩转博物馆这两个内容来聊聊这个话题。
博物馆的分类
《大不列颠百科全书》将博物馆大致归纳为三大类：
（一）艺术博物馆
主要展示藏品的美术价值
包括一般性绘画、雕塑、装饰艺术、实用艺术和工业艺术博物馆等。
（二）历史博物馆
从历史观点展示收藏品
如考古遗址、史迹名胜等纪念点所建博物馆以及个人纪念馆等。
（三）科学博物馆
包括自然科学博物馆、实用科学博物馆、技术博物馆等。
此次国家博物馆“大英博物馆”特展（北京）到5月31日结束，建议提前网上预约，周末去的人不是一般的多，能错峰去的尽量错峰去。
如何带孩子玩转博物馆
在博物馆我们经常会看到这样的情形：孩子在展厅里“乱跑”，不肯按照展览顺序参观；孩子被家长拉着走马观花逛完博物馆，兴致缺缺；被某些展厅的昏暗光线和诡异展品吓哭；看到感兴趣的展品，总想用舌头去舔……
博物馆本身是一个陈设历史文物的地方，是一段历史文化的再现之地，怎么让它们活起来，怎么利用好这一个个或有趣的“场景”，让“学”融于“玩”呢？以下以北京自然博物馆为例，来聊聊步骤。
第一步：兴趣比知识重要
一般孩子头一次去自然博物馆就是逛，给孩子备好语音解说器，就可以让孩子单飞了。小朋友通常都会对恐龙感兴趣，那就让他跟着自己的兴趣走，别拘束于什么参观路线。你会看到一个小人儿在各个恐龙前驻足、穿梭，偶尔还想上手摸摸。
也许会有妈妈问：我该怎么引导和给孩子讲解呢？答案是“不需要”。儿童的关注点、世界和我们成人看到的是不一样的，你只需要在他向你寻求帮助时，你作为同伴平等的和他一起探讨、一起探寻，没有谁一定对、一定错，关键是讨论的过程。
比如自然博物馆有一只复原的马门溪龙化石骨架，我当时注意的是从注解牌和语音讲解里了解相关知识，纯科普和记忆事实。而女儿好奇的是这只恐龙脖子和尾巴怎么这么长，它怎么吃东西、怎么行走？我和她手机搜索了答案，她又想到别的植食性恐龙是不是也这样，这时我就让她记下自己的问题，回去查找。
第二步：日常和平时相结合，在探索中发现
这一步去博物馆前，爸爸妈妈需要做一些功课。这一步去博物馆不是去逛整个馆，而是针对孩子的问题或者需要了解的某个主题有针对性的观察这个点，横向、纵向比较，探索发现，以期达到更深层次的认识和思考。
女儿喜欢慈母龙，曾单就恐龙的命名和习性专门查资料，去自然博物馆进行对比，切实理解所谓的命名方式，还发现同一种恐龙也可能有不同的名字，盖因发现者或命名习惯不同造成的。这个过程中，用我们的固有思维意图去给孩子解释分析清楚是没必要的，不妨试试让孩子提出自己的理解，理出一个思路去论证，得到属于他自己的判断，我们只需尽量的辅助他查证资料就好。
第三步：量变引起质变，鼓励孩子去质疑
对博物馆，我们既要有足够重视，也不能盲目相信。毕竟我们谁都不是所有历史阶段、事件的亲历者，任何一段历史都是根据现有发现和理论进行的一种推测，即使亲历了某一段，也可能会因为信息的片面性和人的主观性，而造成结论的偏差，所以不要局限思维，以背教科书式的学习去进行博物馆教育，鼓励孩子去发现、去质疑，让孩子谈谈自己的质疑，说说自己的因为和所以，培养孩子的思维力和严谨性。
女儿在博物馆发现过介绍中同一事物的几处数据不统一的问题，后经查证，原来是因为取自不同版本造成的。小朋友眼睛都是雪亮的，对于“不同”尤其关注，比如，动物和人的骨骼对比、男女不同等等，和孩子在博物馆可以试试“大家来找茬”的游戏哦～
第四步：脱离现场，从更高角度来看博物馆
可以这么说，任何一个博物馆的任何一个展览都不是随意的布置和摆放，而是有一定目的的，确切的说，应该是一个纲领、规律、线索在里面，如果展品给我们展示的是一个场景，那么一个展览就是宏观的再现了一个阶段或时代。如果我们只是身在展览中理解，多少都会“不识庐山真面目”，倘若能够“进出自如”，“会当凌绝顶”，那必然是另一番景象。
目前，我还达不到那样的高度，女儿也做不到这样的反馈，逛博物馆时我们多是聊聊她希望博物馆展览是什么样子的，孩子说得最多的还是互动，这与她的年龄不无关系。实际上，博物馆的建设和布展多是以成人角度考虑，至少都是小学生，针对这种小小孩儿的还是太少了。
Tips：有可能的话，让孩子每次都做好记录和总结，如果可以，让孩子随时将自己的想法和喜欢的画下来。
总之，博物馆是一件超级不错的教育工具，而我们要做的就是要学会利用它，也许是一生。博物馆可以学到知识，还可以培养思维。博物馆里也会存在错误，我们不必拘泥于那里所展示的知识，大可去质疑、去探索，甚至“踢馆”，不过都要基于科学、客观的态度哦，期待孩子们“踢馆”成功的一天哦~
最后，推荐适合孩子们看的科学、历史、艺术类启蒙书籍和动画片。
1、DK儿童百科图书
2、神奇校车（书及动画片）
3、小牛顿
4、DK艺术史
5、希里尔给孩子讲历史
6、物种起源
7、出发吧，迪亚哥！
8、科学小子西德
9、忙忙碌碌镇
10、神奇小队
结语
时间和耐心能把一粒不起眼儿的种子变成一个无所不能的巴巴爸爸，一切的美好，都孕育着爱和等待。
我们不必执着于
眼下的时间能带给孩子什么
这些时光都将印在孩子的成长中
生命很长
几十年就到终点
生命很短
时光中只是一点
慢慢看草长
静静等花开
一春又一夏
一秋又一冬
生命
还是本来的模样
不慌，不忙
把心放在舟上
让梦随波轻荡
你还是我的孩儿
我会等你成长
不慌，不忙
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