娃今天上课的讲义是这样一幅图，刚好前两天我在看《老人与海》，娃指着图说：“妈妈，这是不是《老人与海》的插图。”
我们讨论了一下书中的内容，我顺势就把书中关于老人如何坚持、如何勇敢、如何经历过风浪还能重整旗鼓再出发的精神讲了一遍。
我突然意识到，尽管我自己对这些内容是有批判观点的，我认为老人的这些精神固然难能可贵，可是，若不改变环境，那么下一次再碰到同样的情况，不管他有那么多坚持，依然会空手而归。
我刻意隐瞒了后半段，因为我只想让孩子接收上半段的信息。
所以，信息的传递从来都是被筛选的，也都是传递者想让你知道的内容。
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本文标题：被筛选的信息
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