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速记之分层后

速记之分层后

作者: 暖暖叶 | 来源:发表于2019-05-22 00:53 被阅读0次

把学生分层后,霎时,对班里孩子们的情况清晰了很多,除了那几个基础差的,都被我归为优秀列了,而那些一贯优秀的我也已心中有数。对试卷,我看得更透了,都是基础啊字词出错!阅读和作文,我暂时不抓。就抓他们基础!!!

一个个发下试卷时,火气实在忍不住!真的,那些讲了又讲的作用哪去了呢!!!他们听进去了却下次又不注意!所以臭骂劈头盖脸地骂(明知道这样做失礼暴力了但只有这样才能表达我的重视,才能让他们长记性!但我也得反思下,以后尽量要控制住,越生气越要慢慢说,轻轻说,说清楚,反而大声骂了,后来没什么措施才更不重视!)。基础题,让他们抄改了,重点讲了阅读题和作文。

今天朗读比赛得了一等奖,还是有点高兴的,看来今早的佛脚抱对了,训练了几分钟,要注意不拖拉,分节奏分重点,这样读。

还有件好事!听了傅老师的课。她主要是随文识字教学的,但一开始是集中识字。

这让我茅塞顿开!之前只想到形式上可以既集中又随文(随文识字时也集中板出生字,)但哪些内容集中,哪些随文?今天可算是想明白了!音集中学,必须的,要会读所有生字才会读课文。生字的形和义可以随文学,形可作为拓展延伸,义可助联系上下文理解。这样一来,只需要挑些有代表性的或重点的特别的生字随文重点学习,

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