中考奖励

        今天看到去年教初三的同事拿到了他们辛苦一年的数量不等的一点奖励。虽不是很多，但至少也是一种安慰。

          听闻他们今年的奖励细则，很吃惊。真是细化到前所未有的程度。每个人都不一样。教同一学科的老师，还要看你班里学生超出区平均分的人数。然后根据你个人的成绩再细化。具体的算法我不懂。但我知道这样的结果，只能是让每个老师都处在各种竞争中。首先，你要和其他学科的老师争时间，抓学生的学习。其次，你要和同学科的老师比，比谁会教，谁能抓住学生，还要和其他学校的成绩比。于是老师们为了这点可怜的奖励，就会八仙过海，各显神通的对付学生，希望学生能考好，能力压其他老师其他班级。

        而教育是一个合力作用的结果。每个老师都挤压学生，势必会让学生疲于应付。甚至更加的没有一点个人的正常的反刍时间。各科都一股脑的挤压他们可怜的有限时间。他们势必会产生一些厌学的思想。而老师更是精神高度紧张。为了自己的利益与荣耀，不顾同事之间的合作，不思学生的正常发展轨迹，只会拼命的灌输，自己疲于奔命，同事关系紧张，师生关系紧张，这还是我们追求的快乐和谐的教育吗？

        此外，学校因为利益着想，总是会在初三伊始更换一些老师。而那些教过初一初二，没教过初三的老师就一分钱的奖励也拿不到。难道泰山是横空出世，孤悬于天地间的吗？还有那些为初三做各种服务工作的老师们也是毫厘未有。而相反，因为学科特点，化学老师年年跟着拿奖励。物理、地理、生物两年一轮换，他们拿的频率也多一些。而三年一轮回的一些老师又会少拿好多。虽说没有绝对的公平，但政策的细则制定还是应该更人文一些。

        虽然自己拿不到，但站在外围里，看着沸沸扬扬的风雨之声，总想也发出一点自己的声音，能让每位老师的心情更加的舒畅。