期中考试结束后，自然是要奖励的。学校本来制定的奖励制度就不合理，只看进步率，不看成绩，只要你所带班有一班出现退步，其他那怕是一名，也不能得奖。这样，带五六个班的老师，很难得到奖励。而且上次考的好的班级，以后很难得奖。二十六个班级，政史地生之类的课程，几乎没有一个老师得奖。几个班总是这个进步，那个退步。
这么不合理的奖励制度，几乎打击了所有老师的积极性。也不知道校长设立奖励制度的初衷是什么，是为了省钱还是为了打击积极性。
这么难得的奖，这次我有幸有一班是一名，其余几班也没有退步，可以有一张荣誉证，但是，学校制证还把我弄丢了。我觉得去问领导，显得我像幼儿园的小朋友，给老师要那朵小红花，再说快退休的人。不要吧，职称还没解决，我们校长评职称只看他执政期间的证书。唯证证论，从不看成绩。
我硬着头皮，问主任，为什么没有我的证书，领导找了半天，没有找到，然后找文件，有我的名字，说是下去再找一下。找不到，不知道会不会给我补上。一般情况，领导出现错误，是将错就错。上次评职称，领导没学透文件，把一个直升的同志都没有报，就这样错下去。但是，工作中同志出了错误，那是要付出代价的。
这样的领导，真不知道是怎么当上的。自己没上过一天讲台，就是坐在办公室制定一些制裁老师的政策。既不合理，也不得人心。这样的领导越多，对教育的损害越大。
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