我没有见过这么多默默无闻，心底善良的老师，每天在自己的岗位上兢兢业业，碰到事情总是和颜悦色解决到做好，给人一种安稳。
安稳的老师们最容易被浮躁的孩子们所欺负。这里的孩子太过于活泼，上课扯着嗓子拖着音读书，下课歇斯底里不顾所以大喊，那个喧闹，怎么形容呢，可以想象一下2000多个小哪吒闹海的场景。
怎么改变这种现象呢?坐在教室里面读书吧，让孩子通过读书，改变行为。可是读书活动太难推进了，老师们能够意识到读书的重要性，但是不能够静下心来感受读书的好处，更不能够将读书扎扎实实落实到位。
读书活动真是很难开展:一是老师们不敢大胆开放读书时间，总怕读书把写作业的时间占用了，分数上不去;二是家长们不配合，老师们不敢要求家长进行亲子阅读类，即使要求了，很多家长也做不到;三是学校图书馆的书太陈旧了，更换很慢，跟不上年代，不管文字或插图都不吸引孩子们。
最近，想办法排除困难，给孩子们买一部分喜欢看的书，由班主任去选择书目，以整本书阅读为契机，由学校全面支持，将读书活动扎实推进，让不爱看书，不会看书的孩子们喜欢看书。
教师的引导很重要，我们不排除有很多老师自己不喜欢看书，还要求学生去看，这样的效果肯定不好；还有一部分爱看书的老师总是觉得没有时间看书。总结所有，对书的情感并没有达到“人可一日无食，但不可一日无书；一日无书，百事荒芜。”的地步，更没有挤出时间来看书的概念。中国人的阅读量如何，看看跟书打交道的老师们就一目了然。难怪现在很多人感慨:最害怕一群不读书的老师，兢兢业业地教着学。
有家庭的老师们感概学校时间太忙，家里家务很多，没有时间去看书:年轻老师们学校工作理不清头绪，下班之后更多的是拿起手机。确实都没有时间。
喜欢看书的人，真的是有时间看书的。曾经有一次我们去边远地方送教，一起同行的数学教研员在课间休息的时候埋头在读《小学数学教师》，我感慨她:我也很爱看书，也没有向你这样争分夺秒。她说“必须看啊，理念更新太快，课堂点评如履薄冰。”去年参加王林波老师工作室，某天晚上去给研究生上课，我跟王老师说:“你每天精力太充沛了，除了完成行政工作，还要去上课，晚上还有给研究生上课，哪来的时间啊?”他说:“时间有没有，就看你能不能静下心来，心静下来了，看书就有意思了。”他跟我讲李镇西老师的镇西茶馆，几年来，更文从来没有断过。他说他们去外地讲课，他在机场大厅看书的时候觉得自己已经在争分夺秒，直到他看见李镇西老师在飞机启动前一分钟，才关掉了手机写作，才突然觉得，镇西老师才真正做到了读写结合，珍惜了每一分钟时间。
只要爱读书，时间总是有的:早晨起床，听会儿书，开往学校的路上，听听《逻辑思维》就很不错;早晨学生读书的时候，跟学生读读语文书，读读教参后面的补充材料；批改作业完后，《小学语文教师》里面的文章抽空看一篇；中午休息之前，《师道》里面的美文品读两篇;下午自习课，一周抽空给自己安排一节可以读书的课，放手让学生去互批互改作业，或者让孩子也享受一起读书的时光;晚上回家陪孩子写作业，是读书最好的时候。长篇小说拿起来，让孩子安静写作业，自己安静读一章，然后作业签字，改错。认真读书的样子会让孩子直接感受到读书的魅力，身教大于言传，好的家庭读书氛围，更能培养出爱学习的孩子。
爱读书的女人是很有气质的，骨子里藏着读过的书，微笑里藏着领略过的见识，美丽活泼又娴静，处处可爱。我去学校图书馆，跟管学校图书的闫老师谈书，她温柔又安静，说的话如沐春风。我说“给全校班主任看李镇西老师《做最好的班主任》吧，总要强迫大家读书了。”周一全校大会的时候，她已经把书妥妥地放在了多媒体教室的桌面上，并按照年级摆放整齐。
希望这本书是这个冬天送给老师们温暖的礼物，书由年级组长领回，分发到手。其他学科教师读书由教研组长统一去图书馆借阅。爱读书，总归是好事情，静心读书吧，配合“不动笔墨不读书”这句话，每个人写500字儿左右的读书笔记，可以直接摘抄读书时感悟最深的句子，凑够500字儿也行。也觉得自己是狠心了....
昨天跟朋友聊天，她说“读书真的是需要逼一把，如果早早向你一样开化，好好读书，给孩子做榜样，就会早早明白，培养孩子的过程就是修炼自己的过程。”
“不逼你一把，你都不知道自己能卓越。”我们在培养孩子——自己的孩子和教室里的一群孩子，培养孩子的过程，就是自我修炼的过程。坚持读书，让美丽的老师们更加有气质。
网友评论