今天是2022年7月3日。
暑假第三天，上午去逛了一下书店。实体书店与其说是书店，不如说是教辅资料专卖店，文具店兼饰品店。实体书店的生存之道大致如此，读书的功利性在此可一览无余了。
这本是无可非议的，学生倘若要考试的内容都没有学好，又哪里有时间去看课外书宽阔视野，打开思维，形成助力。而其实，正确的做法是阅读力上去了，可能成绩才会有所提高，没有一定量的课外阅读的支撑，思维很难打开，学习容易陷入低层次的勤奋。
高中的时候，成绩不稳定，但偶尔也有高光时刻，仍然记得当时班上的老师对自己赋予重望，可惜好成绩只是昙花一现。自己也搞不清楚是怎么回事，看到科任老师信任的眼神，我打心眼里没有任何自信。因为高光时刻的成绩仅有的作用只是后来用来当故事说的，学习究竟是怎么一回事，丝毫没有头绪。
带着诸多的疑惑，大学时期大量阅读，虽然认知肤浅，阅读质量不高，但量的积累也会是一种巨大的收获。于是，慢慢的，阅读有了规划，开始看得杂些，后来就专注看一类书了，最后还是要杂些。
在这些年的坚持读书中，尤其是上岗之后，系统地读了很多的教育类书籍，但因为自身的能力不足，还有就是气质与诸多作者不匹配，思想上有分歧，效果一般。不过，我很清楚的事，学习的路还很长，大可不必妄自菲薄，坚持本身就是一种很好的向前的推动力。当然，也有人文社科，不过数量上不多，身上很多毛病还是亟待改正，比如之前的不求甚解，没有刨根问底的质疑，性格里“大而化之”的局限，没有形成一丝不苟的精神……
读书，要“术业有专攻”，也要注意“功夫在诗外”。
时刻要保持学习的姿态。这个暑假阅读计划只是两三本书，其目的就是要改变速读的习惯，养成精读的习惯，学会斟酌字句，琢磨远离，思考前因后果，能清楚来龙去脉。
捧起书来读，就是最好的读书方法。这个暑假，读书，还是读书。
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