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《夏天的味道》（版画）学生作品 颖瑶
夏日，暑热难当，在稍显拥挤的教室里，虽有空调也还是不由自主地生出对冰西瓜冰饮料的渴望，我是这样，孩子们也是这样。
三年级，第一次用刻刀在橡皮砖上进行创作。备好滚筒和木蘑菇的同时，我也备好了创可贴。为确保40分钟内完成刻版与印制成画，我们简化了制版过程，省去在纸上画草稿的步骤，直接在橡皮砖上开画。技法熟悉是主要目的，版画语言是第二重点，素材与内容退居其次，选择简单直接的形象最适合。恰逢六月，窗外炽热的阳光让人望而生畏，那就画一画夏天的味道吧。
和他们聊了聊夏天的味道有哪些，果不其然，冰棍儿、冰西瓜、冰可乐，游泳池里的凉水，太阳伞下的阴凉，过暑假的清闲……这些好吃的好玩的一一在列。我特意为他们备了8cmX8cm小块橡皮砖，小尺寸画面优势明显，构图、刻版、印刷大大降低难度，节约时间提升效率，也不需要那么大的操作空间。
线稿完成后，暂停。在他们中间选了几块版进行针对性讲解，主要提醒并示范哪里留白，哪里刻空，如何用线条、色块体现版画的黑白对比，提醒他们安全使用刻刀，保护手指。
随着第一位同学的刻版完成，课堂进入印刷阶段，几位动手能力强的孩子承担印刷与指导工作，在教室前后左右开辟四个印刷点，孩子们就近体验印制版画的乐趣，这样的安排既高效又省心，不至于全都挤到讲台上，由老师“吭哧吭哧”来印版。
作品一张张贴到黑板上，虽然是小画幅，架不住人多力量大，同一规格的多张画作铺排开来，也能形成很有气势的大场面。
事隔六年多，当时场景仍历历在目，孩子们创作时的热火朝天与他们营造出的夏日清凉形成了鲜明对比，而这种根据学习要点调整画幅大小、简化创作流程的做法也一直在玩美课堂沿袭至今。
材料新颖、操作性强的课程一直受到学生的追捧，他们在体验中忘记了开小差，忘记了讲小话，忘记了打打闹闹，全身心投入到别致的艺术体验中。所以，回顾这节课，再想起《艺术课程标准（2022版）》前言里的重点提示——重视学生的丰富的艺术过程体验——真是一句大实话。
《夏天的味道》（胶版画）学生作品 颖瑶 摄
《夏天的味道》（胶版画）学生作品 颖瑶 摄
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