一边在骂着流水线一般的教育现实，一边在用流水线上的标准、规则、方式去评判、思考，更要紧的是自己从来都没有勇气跳出这个怪圈去思考、践行。有意义吗？
教育的现实问题不是哪条流水线更好的问题，而是离开这个流水线思维和实践还有没有出路的问题。
创新是一切事物发生、发展的原动力，教育的核心指向是人的成长，坚守这一点并在教育思维和教育实践上破旧立新叫守正创新。我们守正了吗？创新了吗？
———闫贵忠
手机是这个信息时代的科技产品，虽然它的影响不可忽视，但终归只是一个物质性存在。
生命的本质是心念、情感、思维与精神等非物质存在，这一点是无论多高端的物质产品都无法取代的。
教育，面对的是一个个成长中的鲜活、灵性生命，而不是对手机的恐惧。
手机要变成一个成长自己、开辟未来的工具，就首先得是一个有趣的玩具。
我们不担心这里的每一个孩子无所顾忌地玩手机的过程，因为我们深知，今天我们控制他一时，将来手机就可能控制他一生。
更要紧的是，我们相信人性！我们相信，只要人的成长不出问题，那其它的一切就都不是问题！
——闫贵忠
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本文标题：闫贵忠老师教育思想选
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