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单元十五(研究方法导论、研究设计)

单元十五(研究方法导论、研究设计)

作者: 星星与七便士 | 来源:发表于2017-04-25 18:28 被阅读0次

    单元十五(研究方法导论、研究设计)

    1

    科学心理学的诞生年份

    1879,冯特,德国莱比锡

    2

    研究的信度

    研究的信度指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。

    3

    研究的效度

    研究的效度是指研究真实、正确的揭示所研究问题的本质及其规律的程度,即研究结果符合客观实际的程度。

    4

    构思效度

    构思效度是指理论构思的合理性及其转换为抽象与操作定义的恰当性程度。

    5

    内部效度

    内部效度是指研究的自变量与因变量之间关系的确定性,即保证因变量的变化确系由特定的自变量而不是其他外部变量所引起的。

    6

    统计结论效度

    统计结论效度是检验研究结果的数据分析程序与方法有效性的指标,它研究的基本问题是研究误差、变异来源与如何适当地运用统计显著性检验。

    7

    外部效度

    外部效度是指研究结果的代表性和适用性。

    8

    取样

    取样是指从研究对象的全体中抽取一部分作为全体的代表进行研究。

    9

    样本

    从研究对象的全体中抽取一部分作为全体的代表进行研究,所抽取的部分称作样本。

    10

    简单随机取样

    简单随机取样就是按随机原则直接从总体中抽取几个单位作为样本。

    11

    系统随机取样

    系统随机取样法是先将总体各单位按某一标志顺序排列并编上序号,然后用总体单位数除以样本单位数求得取样间隔,最后根据取样间隔作等距取样。

    12

    分层随机取样

    分层随机取样法就是先将总体各单位按一定标准分为若干类型(即层),然后根据类型单位数与总体单位数之比率,确定从各类型中抽取样本单位的数量,最后按随机原则从各类型中抽取样本。

    13

    整群随机取样

    整群随机取样法是先将总体各单位按一定的标准分成许多群,然后按随机原则从这些群中抽取若干群作为样本。

    14

    多段随机取样

    多段随机取样法是现将研究总体各单位按一定标准分为若干群,作为取样的第一级单位,然后,再按一定标准将第一级单位分成若干子群,作为取样的第二级单位,如此类推。在各级单位中依照随机原则抽取样本。

    15

    自变量

    自变量就是在研究中有意加以改变、操纵的事物、条件或特征,如某些外在刺激、环境条件、被试及其暂时特征等。

    16

    因变量

    因变量就是在研究中随自变量的变化而变化的有关因素或特征。要具有有效性和客观可信性。

    17

    操作定义

    指可用于感知、度量的事物、事件、现象和方法对变量或指标作出具体的界定、说明。最大特征是可观测性。

    1心理学研究的特殊性

    (1)研究对象与研究者的特殊性:研究对象和研究者都是人,人既有生物属性,又有社会属性,会影响研究的科学性和客观性。

    (2)研究过程的特殊性:主客观相互作用,这会影响研究科学性,譬如实验者效应、霍桑效应、罗森塔尔效应等。

    (3)研究方法的特殊性:a)必须符合伦理性原则;b)研究方法多属于“黑箱方法”;c)缺乏严格控制,较难确认变量间因果关系。

    2心理学研究的原则

    (1)客观性原则:研究者要采取实事求是的态度。

    (2)系统性原则:运用系统方法,将研究对象放在有组织的系统中观察。

    (3)理论和实际相结合原则:理论与实践辩证统一;实践是理论的源泉,也是检验理论。正确与否的唯一标准;理论指导实践、为实践服务,并在实践中不断地得到发展。

    (4)教育性原则:要符合被试身心发展规律,具有教育意义,有利于被试的正常发展。

    (5)伦理性原则:创设情境时切忌采取违背伦理性原则的方法,避免造成被试身心损伤。

    (6)发展性、科学性及有效性原则。

    3心理学研究的新趋势

    (1)研究思路的生态化:强调在现实生活中、自然情境下的研究。

    (2)研究方式的多学科化:心理学内部有关分支学科,以及与其它学科的协作。

    (3)研究范式的跨文化特点:不同文化背景下的普遍性与差异性。

    (4)研究方法的综合化:多方法、多变量设计、综合设计方式、定量与定性相结合。

    (5)研究手段的现代化:现代设备和仪器,以及计算机技术的应用。

    (6)研究结果的数字化:多元分析、计算机及相关软件、元分析、模糊数学。

    4心理学研究方法综合化趋势

    (1)采用多种方法研究,对不同方法所得的结果进行相互比较、补充和验证

    (2)采用多变量设计,以揭示心理活动各个方面的相互联系

    (3)采用综合设计方式,如兼有纵向设计与横向设计优点的聚合式交叉设计

    (4)注重定性和定量研究方法的结合

    5研究课题选择的原则

    (1)需要性原则:社会发展及心理学自身发展的需要。

    (2)创造性原则:解决前人没有解决或没完全解决的问题,有创新和独到之处。

    (3)科学性原则:有一定的事实根据和科学依据。

    (4)可行性原则:具备按质按量完成课题的主观条件和各种客观条件。

    6研究课题选择的策略

    (1)从社会实践、现实生活中选择课题。

    (2)从理论观点中选择课题。

    (3)从研究文献中选择课题。

    (4)在研究过程中选择课题。

    (5)根据当代科学在理论、方法和学科交叉等方面的新进展选择课题。

    7好的研究假设的标准

    (1)有一定的科学依据。

    (2)对两个或两个以上变量间的关系作出预测。

    (3)以陈述句毫不含糊地加以说明。

    (4)可以被检验。

    (5)简单明了。

    8论证研究课题的五个问题

    (1)研究的目的、意义和价值。

    (2)研究的主要内容。

    (3)以往研究的现状、水平和动向,本研究的创新和突破。

    (4)研究的主要方法、实施步骤和成果形式。

    (5)研究的基本条件(人员、任务分配、物质设备、预算经费等)以及研究的可行性。

    9研究文献搜集原则

    (1)在时间上应当从现在到过去,即采用倒查法(逆时法)。

    (2)搜集的范围、数量应当有所限制。

    (3)应搜集第一手资料而少搜集多次转述的资料。

    (4)应注意全面搜集代表各种观点、得出不同甚至相互矛盾结论的资料。

    (5)不但要搜集本领域内直接相关的资料,还应注意跨学科、跨领域去搜集资料。

    10研究设计的标准

    (1)研究的信度:研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度

    (2)研究的效度:研究结果符合客观实际的程度,包括构思效度、内部效度、统计结论效度和外部效度。

    11取样意义

    (1)有效解决总体的结果说明总体的规律性。

    (2)节省研究的人力、时间和费用。

    (3)提高研究结果的准确性和研究深度。

    12取样原则

    (1)代表性原则:要求尽可能使抽取的样本有效地代表总体。

    (2)随机性原则:要求总体中的每一个体被抽选的机会均等。

    13五种取样基本方法

    (1)简单随机取样法:按随机原则直接从总体中抽取几个单位作为样本。

    (2)系统随机取样法:将总体编号,求得取样间隔,根据取样间隔作等距取样。

    (3)分层随机取样法:分类,确定各类取样数,按随机原则从各类中取样。

    (4)整群随机取样法:分群,按随机原则抽取若干群。

    (5)多段随机取样法:分群(一级单位),子群(二级单位),按随机原则从各群取样。

    14样本大小的确定

    (1)研究的类型;

    (2)预定分析的精确程度;

    (3)允许误差的大小;

    (4)总体的同质性;

    (5)研究者的时间、人力和物力;

    (6)取样方法等。

    15控制无关变量的方法

    (1)消除法:采取一定措施,将无关变量消除掉,譬如以双盲程序应对实验者效应等。

    (2)恒定法:采取一定措施,使无关变量保持不变。

    (3)平衡法:采用综合平衡的方法,使其效果平衡,从而对它们进行控制。

    (4)统计法:采用统计的校正或调整将无关变量影响从研究结果中排除。

    16操作定义的作用

    (1)提高研究的客观性。

    (2)便于研究假设的检验。

    (3)提高研究的统一规范性。

    (4)提高研究结果的可比性。

    (5)便于研究的评价、结果的检验和重复。

    17操作定义设计原则

    (1)对称性原则:指操作定义必须与其抽象定义相对称,不能过宽或过窄。

    (2)独特性原则:指操作定义必须使其具有区别于其他事物、现象的独特特征。

    18操作定义设计方法

    (1)方法与程序描述法:通过特定的方法或操作程序给变量或指标下定义。

    (2)动态特征描述法:通过描述客体或事物所具有的动态特征给变量下定义。

    (3)静态特征描述法:通过描述客体或事物所具有的静态特征给变量下定义。

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