宋浩然（英文名Sandy），现在就读张泾实验小学一（5）班，今年7周岁多，身高140CM，体重38KG，皮肤黝黑，是个性格开朗，活泼，喜爱运动的孩子，他喜欢表现自己，逻辑思维强，喜欢数学，奥数，乐高等智力拼接玩具，他还喜欢阅读，他的最爱是三毛流浪记，狼王，名人故事，世界探索等等。卡罗，宋浩然(Sandy）妈妈，现在就职于一家公司，职务是采购，我平时的工作是公司内部和外部沟通和协调工作，平时工作还会对新人的培训、指导和帮助，可以提供他们的工作技能，快速的适应岗位的需求。今天想借这个平台来分享一下卡罗和Sandy之间的小故事，让更多的人可以知道培养孩子的阅读和树立自信的方法，希望可以帮到更多的人，同时也希望可以得到大家的指点，指出错误的地方，我们可以针对性的进行改正，然后可以得出更加优秀的方法，用于学习上面。 在此之前Sandy也是和其他的小朋友一样，喜欢每天抱着电视，IPAD，手机看喜羊羊与灰太狼，熊大熊二与光头强，猪猪侠等等，同时由于老人的帮忙照顾，受到老人影响看一些长沙保卫战，亮剑，娘亲舅大，我的前任等等电视剧。在一年级上半年的时候，班主任发给每个小朋友一本故事书《大象巴巴》，都是爸爸帮他完成的。有一次我和Sandy班主任关于孩子阅读的进行讨论之后，我发现问题的严重性，并且我也深刻检讨自己的问题，1>孩子为什么会看那些电视剧呢？2>孩子为什么不喜欢看书呢？3>孩子为什么会和老人在一起看这些电视剧？4>发生这些事我在哪里呢？作为一个妈妈，我认真反思并检讨自己的过错，就好比我在工作中，给我一个新人，一个大学生，需要我来帮助他们，指导他们，让他们快速成长并且可以尽快适应岗位需求。而我的孩子在阅读上面也面临这种状况，需要我的帮助，让他可以自主阅读。当天晚饭以后，找到正在看电视的Sandy并跟他说妈妈想和你聊聊天，一开始，他还是沉浸在动画片的世界，根本没有理会我，而我则很认真并且严肃的说，给你5分钟看动画片，我想和你聊聊天，5分钟以后，我就关上电视，他就嗯了一声，于是我就返回房间拿起以前给他买的恐龙书，是有拼音的，一年级小学生可以自主阅读的书，在那看书等他。很快时间就过去了，但是他没有过来，我再次叫他过来，他说还有一点点动画片就结束了，我忍住没有发火，说在给你5分钟，即时电视没有结束，我也关电视机。很快动画片就结束了，他过来跑到我房间，兴致勃勃的告诉我动画片里面说的什么内容，等他说完以后，我则很严肃的认真的告诉他，妈妈想和你开一个小会议，讨论的内容是阅读。此时，他可能感觉我的严肃和认真，他也就严肃起来坐在小椅子上，看着我一声不吭。我就直接告诉Sandy,我和老师的谈话内容，老师说你是一个有爱心的小学生，你知道关心其他的同学，可以帮助老师做一些简单的工作。在这我很骄傲，因为你是很棒的！是的，Sandy就立马说自己是如何如何帮助同学的。但是我继续说，老师还说Sandy是一个很聪明的孩子，背诵能力很强，一个新课文可以很快就记住。并且老师还说她相信Sandy可以在阅读上面可以提高，你会变成更加优秀的孩子。而此时他用疑问的眼光看着我，我继续对他说，妈妈也相信你可以变得更加优秀的，你可以和其他的小朋友谈论达尔文、爱因斯坦、牛顿、岳飞等等，你也可以和他们一起讨论三毛的可怜生活，雷锋的助人为乐的故事，你也可以和他们讨论其他车子使用轮子，坦克为什么不使用轮子前进？因为这些故事都在书里。和他商量之后，我们一起制定一个阅读计划：1.制定一个阅读登记表格（如下表）。2.每天登记发给老师（让Sandy感觉老师在关心他）。3.每天抽30分钟陪他一起看书。4.和老人沟通，孩子在家，尽量不要看电视，影响孩子的阅读。
我们按照这个计划进行阅读，很快就收到意想不到的效果，但是对于一个七八岁的孩子，他还是有很多孩子的天性，爱玩，好运动，没有坚持力，遇到挫折就放弃。不要说是孩子，就是我们大人也会这样的。对于这样的情况，我这边就要帮助他找到方法，然后进行针对性的训练，希望可以让他尽快树立自信心，然后继续坚持下去。
记得Sandy在学跆拳道的时候，刚开始学的都是基本功，没有太多的训练，并且还有小朋友和他玩，他很乐意也很开心去上课。但是在他开始学太极一章和下叉（竖叉和横叉）时，这个训练很痛苦和枯燥，Sandy在训练过程中会哭。这时候他的小聪明就出来了，装肚子疼，可以不用上课。此时我并没有拆穿他的小心思。我首先是找到教练，了解Sandy现在的训练情况、未来的训练计划和家庭配合训练计划，并且了解到教练对他寄予厚望。于是我就跟教练说我需要你这边配合，然后我们一起制定一个计划，让Sandy自己主动配合训练。这个计划：
第一步：让Sandy知道他的教练是对他很重视的，并且希望他可以代表跆拳道参加表演和到外地比赛，让他知道自己是优秀的。（树立自信心）
第二步：让Sandy当小教练，在家教我，这样互换角色既可以达到训练，又可以增加我俩的感情。（家庭训练）
第三步：让教练在上课的时候对Sandy多加关注，并且可以带领大家一起训练，维护秩序。（我被需要）
安德斯·艾利克森的《刻意练习》一书中，提出杰出人物成长经历的四个阶段。第一个阶段：产生兴趣。第二个阶段：变得认真。第三阶段：全力投入。第四阶段：开拓创新。我也希望Sandy可以让自己沿着这四个阶段来充实自己。就这样Sandy很快找到自信，当初的被迫式练习变成主动练习，让Sandy趣味性的练习，是一种享受。他的阅读也是一样，想放弃的想法肯定有的，但是每一次我就会告诉他，书里有很多小故事等他阅读呢？同时我也会买很多适合他阅读的故事书，漫画书，科学书，史记书等等，现在的Sandy已经可以自己独立阅读狼王传，三毛流浪记，名人小故事，中国寓言小故事等等。最后我想告诉大家的，一起努力，让你的孩子因为阅读，生活更加精彩！
两年前的一篇文章，今天记录一下，
一个小小的成就
2020.05.14
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