六月，雨似乎格外的多。记忆里，几乎每天都在下雨。这不，白天还是艳阳高照，这会就已经下起了瓢泼大雨。总之，也挺好，还能给炎热的空气中带来一丝清凉。
最近总想记录些什么东西，忙忙碌碌的日子里，或许就这点爱好了吧。不知是天气太过炎热，还是人太过劳累，亦或是暑假临近，心早已经跑到了天边去。总之，每天上课都是晕乎乎的，记忆力也下降的格外厉害。
繁忙的工作里，每天似乎都在和同事们互相抱怨工作。当然了，这也仅仅是我们生活的一小部分，更多的是讨论今天吃些什么东西：“同志们，今天吃啥？”“不知道，不想吃食堂，天天吃，真的腻了。”“我也是，特别是最近天气热了，就更不想吃了。”“那去学校对面吃？”“啊，我也不想吃对面，我也吃腻了。”“额，那不然吃啥，点外卖？来不及了吧！还要午休。”“那就去对面吧，汇客，随便吃点！”“加我一个”“我也去”“还有我”……就这样，我们忙忙碌碌的工作就在谈话中结束了。
很喜欢在这样的环境里工作，大家年龄相似，爱好相似，每天总有讨论不完的话题。彼此互相帮助，互相鼓励，互相加油打气。在这个小小的办公室里，我体会到的是团结。
还记得：四月，同事请了一个月的假，我给她代了一个月的课。此后，他们班的学生，每每看到都会很亲切地叫我：“唐老师好！”“唐老师，您这节课是你们班阅读课吗？”“好久没有看到您了，您还是这么好看，这么温柔。”“好久不见啊，唐老师。”“唐老师，唐老师……您吃饭了吗？我在那边叫您，您都没有听见。”这个事情，每每都被我拿出来和我们班学生对比：“真是的，和我们孩子相比，你们班孩子有良心多了，我们班孩子看到我，就只知道躲。”但现在想想，或许那时我只是代课，所以他们对我不像我们班的孩子看到我那般害怕吧。当然了，他们躲的时候被我发现了，还是会害羞地叫我“唐老师好！”教育本就具有滞后性和延期性，不必操之过急！
时间久了，自己班里的孩子一皱眉，都大概知道他想干嘛！也很高兴吧，自己平时说的话，还是有一两个孩子记在心里，我想只要有一个孩子记得，便是我的成功吧！
当然了，由于班里的孩子除了学习外什么都喜欢，加上奇葩的家长比其他班多些，所以有时候会觉得很心累。所以，我就会说：“是不是我哪里做得不好或者不对，所以他们才会这样？”同事们总会说：“不要总觉得是自己的问题，你很优秀，也很努力，也很负责，是你们班孩子不争气。当然了，我们也有不足的，就是经验不足。”然后，我就会在同事的安慰下，慢慢看开。此外，还是会觉得开心吧，班里的学生也会在课后或晚自习找我聊天，聊聊最近的学习近况，或者就是想和我聊聊自己的心里话，偶尔是学习压力比较大，想找我聊聊天。他们心里也会下意识把我当班主任（他们班主任很忙，大部分时间请假都是我代签字，打电话什么的都是找我颇多），虽然不想当班主任，但他们这样的做法，或许也是对我的一种认可吧！最近，学生逆反心理较强，上课也比较难些。因此，我的火气也是蹭蹭蹭往上涨。这两天上课，班里的孩子会互相提醒大家不要说话了等等，这也算是一点点的小成就吧。
工作本就是无意义的，但我们更多的关注应该在自己身上，不然太过于关注其他事，是会让自己失落、难过或者生气的。
如果觉得生活很累，那就尝试去取悦一下自己吧！例如，奖励自己一束鲜花；奖励自己吃一顿好的，和同事或者朋友利用空余时间散散步，喝喝茶，聊聊天；看一本自己喜欢的书、电影或者电视剧……总之，工作是无意义的，但生活还是要继续！
生活本就不完美，快乐最重要！
没关系，你已经很努力了。
相信自己，你可以的。
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