领导力的第一本书1-普通人的领导力
注：>> 代表原书内容。后面为点评内容。
#什么是领导力#
>> 领导力被定义为动员别人想要为共享的理想而奋斗的艺术。
我觉得这个定义比刘澜老师的定义，动员团队解决难题更积极向上一点。有时候我们为了美好的理想而奋斗。理想比难题更容易激发大家的热情去追随。归根结底，解决难题也是为了某个有意义的理想。
>> 领导力是指要去别的地方，因此你要动员他人。
就是变革。维持现状在当今世界的任何行业，尤其是互联网是不可能的。每天都有改变。所以领导力对每个人，每个行业工作都是必须的。
>> 领导力的一个要素是需要确保人们想要做，而非不得不做。
领导力的最重要的品质是想要。每一个人都有愿望去做点事。区别在于想要的东西不同。关键是找到自己想要的点。但每个人是否能够实现愿望则结果可能不同。有人有能力，有毅力，最终能够实现；有人差一点。但是关键在于你想要什么。是让别人成功，服务他人，还是仅仅个人成功。如果仅仅个人成功，有时你不会如愿。就像前几天看到的一段话：你解决问题的关键在于能够帮助别人解决问题，因为你的价值就在于帮助别人解决问题。
>> （领导者要面对）艰苦工作、困难、逆境和挑战。
艰苦工作，困难，挑战。不仅来自于事情本身，也来自于人。如何鼓励大家一起做。比如，在toastmaster club里，首先大家要一起努力，才能维持基本运转，这些属于日常事务，但是也需要领导力才能做好。比如，要不断告诉大家做事的意义，得到的收获，激励大家去完成。其次要做好计划。根据大家的实际情况安排事情。
>> 共享的理想”。不只是关于领导者的愿景和价值观，而是集体的。领导者代表一群人或者有着一套原则的一项事业，
是一群人的理想。比如在一个组织中，所有人都想提升自己，这是一个学习型组织做好的基础。只有一群人有共同的理想，才能把事情做好。在家里也是一样，提升家人的学习。如何在家中形成学习氛围。实践习惯？都可以尝试！
>> 管理者必须管理，同时他们也必须领导
这个说法更准确。管理者必须领导，有领导技能，才能保证到达预定的位置。单纯领导则是变革。要尝试，探索，有可能失败。争取同盟很重要。
>> 不在乎人们是否喜欢我，我只想要他们尊重我。
为大家着想，最终会喜欢的。我有时在教育孩子时就这么想。哈哈。
>> 如果你想要人们甘冒风险、卓有成效、勇于创新，而且享受他们正在做的事情，那么恐惧不是你想要注入的情感。恐惧也许能让人们去做事，但是肯定不能让人们做到他们的最好。这是需要记住的关键之处。
恐惧可以是痛点，让人愿意离开。但是最好能同时有甜点，愿景。让人向往并为之努力。
>> 我不能自行其是，只能按照上面说的做，我也只要把命令层层下传就好了。
这是不正确的。做任何工作，任何事情，我都有自主性。都可以选择积极应对，还是敷衍了事。我在我的职权范围内，总是可以决定一些事的。即使是打扫卫生，也可以决定打扫的非常干净，还是草草了事。以前看过一个日本的大官曾经做到在清理马桶时干净的可以自己喝水的程度。
>> 能够让我们更有成效，而且与我们的愿景和价值观一致。但是，这并非是上面某个人所倡导的想法。我会承担风险，提出这个想法，并争取他们的认同
作为一个普通人，我依然有自己的价值观，我选择方向。并努力争取支持，并最终实现
#领导者的学习方式#
>> 领导者尝试，失败，学习。这是领导者的座右铭。领导者是学习者
躬身入局就是领导者最好的行动！
>> 每周，他的经理会和他一起坐下来，把自己知道的尽力教给他。德鲁克说：“我不知道谁从中学得更多，是我还是经理。”他的经理会和他一起坐下来，把自己知道的尽力教给他。
教是最好的学。我个人经常在培训过程中会得到一些新的想法，所以我对于培训乐此不疲。除了培训，我也应该花时间在工作上，掌握工作技能，同样可以传授给其他同事。
>> 最好的领导者是最好的学习者，但是他们也是最好的老师。
既是学习者，又是导师，如曾国藩。做导师是提升领导力的一个好途径，通过做导师，培养的门生就是很好的追随者和自己理想的实践者。
>> 学习某事的最佳方法是什么？”我想了想，说：“去体验它，出去尝试它，看是否行得通。”他说，学习某事的最佳方法是教别人。我想：多么伟大的观察！
实践，教授是最好的方式。
>> 是要你另外找出两小时，而是要你以不同的方式使用时间。
每天以不同的方式做事，就会不同
>> 写作领导力帮助我们成为更好的领导者，而当领导者帮助我们成为更好的研究者和写作者。
知行合一。知是为了更好地行。而行是为了运用，反思。
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