第一 《学记》强调学习过程中要广泛与人交流，所以才提出要考核“敬业乐群”“论学取友”的情况。《学记》还说“独学而无友，则孤陋而寡闻”，就是说一个人如果只顾自己埋头学习，不与他人交流，就会孤陋寡闻。
尤其是在今天知识信息日新月异的时代，个人的精力是有限的，必须经常与人交流，才能及时掌握最新动态。拓展知识面和视野，提升学习效率。
第二 关于“循序渐进”的学习技巧
对于学习中的问题，通过循序渐进的学习技巧技巧就可迎刃而解。
“学，不学操缦，不能安弦；不学博依，不能安诗；不学杂服，不能安礼。”一一《礼记·学记》
缦指的是琴弦，学过乐器的人都知道。学习弹奏乐器一般都要先练习指法。操缦就是学琴之前练习指法，只有指法熟练了，才能演奏完整的曲子。
同样的道理，在学习《诗》的时候，也需要先了解比兴的手法，才能深刻理解《诗》的内涵。“依”代表各种比兴手法，“博依”就是广泛学习这些比兴手法，“杂服”代表洒扫、应对、进退这些琐细的礼仪事务。学习礼仪的时候，也要先掌握各种细碎的礼仪规范，因此对于学习中的疑难问题，善于学习的人就懂得运用循序渐进的技巧，按照从易到难的顺序向老师请教。
“善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。”--《礼记·学记》
懂得循序渐进的人，对待疑难问题就像匠人处理比较坚硬的木材一样。先从最容易攻克的地方着手，最后处理坚硬的关节，问题就会迎刃而解了。而不懂得循序渐进的学习者，遇到问题通常只注意到最为疑难的地方，忽略了这些问题的先后逻辑。
由于缺乏足够的基础知识积累，而导致学习效果不佳。
第三 “举一反三”的学习技巧
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