《学习力》读书心得
在看到这本书的书名时，我有一些疑惑，究竟学习力是什么呢？我马上上网搜索了这三个字，弹出来的第一个网页介绍了学习力的内涵：所谓学习力就是学习动力，学习毅力和学习能力三要素。学习力是把知识资源转化为知识资本的能力。学习的动力体现了学习的目标，学习的毅力反映了学习者的意志，学习的能力则来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。那么这本书又是如何展示作者的学习力的呢？我带着疑问翻开了这本书。
作者Angie在书中分享了她如何一步步在平衡工作和生活的同时，还利用副业收入数十倍超过主业，实现了不一样的人生，活出了人生的不同版本，在30岁的时候实现了华丽的转身。我将作者的传奇经历一一对上学习力的三个要素，发现作者学习的动力充足，这体现在她从大学期间就开始有做计划的习惯，对自己的未来总是会有清晰的计划，知道下一步要做什么，要往哪里走，知道自己想找什么样的伴侣要过什么样的生活。并且善于将大目标分解成一个个小目标，在实现目标的同时还会对自己进行小小的奖励，从而推动自己更有动力地去实现下一个目标。作者学习的毅力也很坚韧，一直坚持阅读的习惯，从小事做起，培养良好的习惯，善于管理自己的时间，这才有了后面的厚积薄发。作者认为，创造力思维、做规划、专注做事都需要花费意志力资源。而意志力一旦用光，大脑就自动罢工：效率下降、开始拖延、工作质量不尽人意。但意志力就像肌肉一样，通过努力去做自己不喜欢的事情，就能像锻炼肌肉一样增强自己的意志力。最后，作者学习的能力是毋庸置疑的，不断学习不断试错不断复盘，从经历过的事情中吸取经验教训，不断成长，最后在工作和生活中取得了平衡，实现了不一样的人生。
回想《学习力》这本书，让我感触最深的是作者的主动意识，这体现在工作、生活、时间管理等方方面面。作者会主动增加自己人生的多样性，认为我们的人生不应该只有A、B选项，而是应该在真实的行动中加入一些C选项因素，人生的可能性才会被渐渐打开；作者在自我管理和人际交往中会主动排解自己的消极情绪又会主动对自己的消极情绪说“够了”，不让它愈演愈烈而影响自己的工作和生活；作者善于主动管理自己管理时间，她认为：“如果你先想着把时间挤出来，再去为这个时间匹配可以做的事，最后的结果极大可能是总挤不出来时间。”为了不浪费时间，作者似乎随时随地都有充足的学习资料进行学习，这当然与她平时主动收集、准备是离不开的。
对比自己，作者所擅长的主动正是自己目前最缺乏又是最需要的，要培养自己的主动意识，主动观察、主动发现、主动改变。在《干法》一书中，稻盛先生参照物质的燃烧性能分类，把人分为“可燃型”“不燃型”和“自然型”三种。并认为“要想成就某项事业，就必须成为热爱工作，能够自我燃烧的人”“在别人吩咐之前自发去干的积极主动的人”。在以后的工作和生活中，我将付出努力，也成为“自燃型”的人。
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