家长要提高引领孩子成长的能力，而不是恐惧、焦虑、指责孩子的成长——王纪琼
生活中你们是否遇到过这样的情况，你去接孩子的时候，老师给你说“孩子这段时间不听话，在班级里打老师、骂老师，还打同学们”，作为父母，听到老师这样说，你会怎么做？
没有学习过的家长，一听到老师这样说，就会不问青红皂白，给孩子劈头盖脸的吵一顿，还说了一堆自认为正确的废话。本以为孩子会变好，结果孩子三分钟该干吗干吗？当一个六岁的孩子，身边站了四个老师，妈妈在一旁训斥着儿子，作为孩子是什么感觉？虽然孩子当时做错了，但是这个时候，看到孩子瘦弱的身体，背着书包，面对老师的围观，和妈妈的呵斥，他的眼神是无助的。
如果学习过的家长遇到这样的问题会怎么办？
1.给老师道歉
听完老师的话后，先给老师道歉，老师真是不好意思，孩子给你找麻烦了，让你操心了，感谢老师的反馈。
2.肢体语言+表达感受
回到家后，肢体语言先行+表达感受，先把孩子拉到怀里说：乖乖，老师给我说了那件事，妈妈没有在现场，不知道发生了什么？你能给妈妈说说发生了什么事吗？
3.听听孩子的想法
在这个过程中，如果亲子关系好的时候，孩子愿意说，如果亲子关系不好，孩子一般情况下是不愿意说的。如果孩子不愿意说，就要先修复亲子关系。
如果孩子说了，对孩子说，你说完了妈妈也听完了，你是如何看待这件事的？
4.针对孩子的问题，找到背后的原因，用双圈理论解决问题
当孩子不会用嘴表达的时候，就会用错误的行为表达，父母两个人太忙了，对孩子关注太少。孩子在幼儿园想寻求老师和同学的关注，成为班级的中心，在学习上找不到成就感，就会在别的地方寻求关注。
面对这种情况，家长用双圈理论，把孩子和家长拉到一起，共同去面对问题。当父母大脑里有科学的教育理念的时候，孩子的每一次犯错都是你提升孩子的机会。当父母的大脑里没有科学教育理念的时候，孩子的每一次犯错都是你收拾孩子的机会。
看到学习和不学习的家长给孩子的沟通方式，你是什么感觉？父母和孩子沟通方式直接决定了孩子未来会往那方面发展。很多家长认为幼儿园里孩子还小，长大就好了，千万不要抱有这样的想法。幼儿园的孩子就像盖房子打地基是一样的，地基没有打好，你盖的楼会牢固吗？所以学习要趁早，趁着孩子还小，一切都可以调整。
3—6岁的孩子，父母提高一小步，孩子提升一大步，6—12岁的孩子，父母提高一小步，孩子提高一小步，12—18岁，父母提升一大步，孩子提升一小步。为了培养一个身心健康的孩子，父母学习一定要趁早。每日一省1377天。
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