批改部编版三（下）第八单元主题为“这样想象真有趣”的习作，偶得一篇童话下水文，明天，可就童话写作要注意的几个点，作为案例讲评。
1.童话世界不同于现实世界
2.童话灵感从哪里来
3.让童话构思在脑海里翻腾
4.童话成败的关键：情节
5.小童话蕴含大道理
习作讲评PPT
下水文：巨人蚂蚁
蚂蚁家族诞生了一只巨婴，个头比谁都大。蚁们很兴奋，为它将能改写家族史，证明蚂蚁不再是昆虫界的“小字辈”而高兴，不知为什么，蚁王却默不作声，高兴不起来。
蚂蚁洞很快就容不下它，它也不满足只当家族里的大个头，要自立门户，当无所不能的人类那样的蚂蚁。
一天，巨蚂蚁来到花园，鲜艳的曼陀罗散发出阵阵清香，它爬上花朵，热辣辣的，膨胀感充溢着全身，巨蚂蚁发现自己像充了气的塑料人，高出了公园的亭子、棕榈树……天啊，人类只有巨蚂蚁的小腿高。“啊，有怪物，快跑。”人类吓得屁滚尿流，公园里一下子就空无一人。巨蚂蚁迈开脚步，一两脚就来到了湖边，踏入湖中的小艇躺下，惬意地环游了一圈，它成了公园的老总，随心所欲，无人能管。饿了，抓一把花生、摘一个芒果；渴了，拔一株甘蔗、舀一勺清泉……天黑了，巨蚂蚁累了，想家了，它回到湖心亭下的蚂蚁洞，可是，巨蚂蚁怎么也钻不进去，它的脚趾头还把家给踏平了，家人仓皇逃跑，他们都看不见它，它喊爸爸妈妈，也没人应答……巨蚂蚁更累了，多么想在温暖的洞里睡上一觉，可是，没有哪个蚂蚁洞，它爬得进去，只好选了一块草坪躺下，半夜，露水打湿了它的身体，喷嚏打个不停，发烧、流鼻涕，难受死了，要是以前，爸爸妈妈会给它找医生，唉，变大了的蚂蚁，一点也不好玩，它要变回去。
蚂蚁突然想起那朵使它变大的曼陀罗，它艰难地走到花前，触碰了一下，奇怪的事情又发生了，全身变得凉凉的，像泄了气的皮球，一下子，身体就缩小了。
它开心地往家里爬，找到了正在重建家园的亲人们，他们不计较刚才发生的事，更不知道那是巨蚂蚁闯的祸，热情地招呼它加入建设新家中来。它发挥大个头的优势，抢着干最重的活，搬最大的沙，挖最深的洞，当晚就住进了新家。
躺在蚂蚁洞里的巨蚂蚁，反思自己的梦想。蚁王走了过来：“当巨蚂蚁的感觉很好吧？”“不，做自己才是最快乐的，做自己力所能及的事才是最踏实的。”
蚂蚁家族像往日一样，平静而安稳，大家都早出晚归，寻找食物，繁衍后代，没有人再做不切实际的白日梦。
学生习作手稿
附：学生习作原文：
巨人蚂蚁
一天，蚂蚁来到了一座花园，不小心碰到了一朵名叫曼陀罗花的叶片。
蚂蚁发现自己变大了许多，蚂蚁看见了奶酪，本来一块奶酪够蚂蚁吃一个月，可是，今天不一样，蚂蚁一口就把奶酪给吃完了。人类看到了蚂蚁说：“啊，是巨蚂蚁，快跑。”人类被吓得屁滚尿流。
吃了一块奶酪的蚂蚁觉得很饿，蚂蚁往家里走，蚂蚁想在家找一点好吃的。蚂蚁刚想进去，突然蚂蚁家的房子都塌了，蚂蚁看见自己的爸爸妈妈从家里跑了出来，蚂蚁看到这一幕，想：要是自己能变回之前的自己，那该多好啊！蚂蚁走着走着，发现自己又回到了那个花园，蚂蚁又一次碰到那朵名叫曼陀罗花的叶片，蚂蚁开始慢慢变小。
做好原来的自己才是最好的。
点评：三年级，八岁儿童写的一篇童话，虽有不足，但有了创作的雏形，跳出了巫婆鬼怪、“龟兔赛跑”类的改编，文末还有点睛之笔，难得。
学生的这篇习作，让我联想到，最近听闻的两例年轻人创业失败连累家庭的事，改写成这篇童话。童话写作，儿童是很难将真实生活得来的材料，转化为童话情节的，以这篇下水文为例，讲评学生习作。
习作讲评PPT
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