今年我又申请了教一年级，调到育才小学以来，这是我教的第四个一年级了，见证了从人教版语文到新版部编语文教材的转变使用，自以为对低年级语文教材掌握的比较透彻，跟一年级孩子相处也比较有经验，所以思想上比较放松，听讲座的时候老师在讲他们的教育教学方法，我边听边思考他们的方法跟我一样还是不一样，收获颇多。
试纸飘墨香，金笔待启程。10月17日上午，我参加了在全县在我校组织的一年级教师任职能力测试，考场上无论是充满青春朝气的年轻教师，还是头发花白、戴着老花镜的老教师，面对考卷，他们张弛有度、静心思考、认真答题，结合自己平时积累的教育理论和教学实践，奋笔疾书，值得我学习。我个人也精神饱满地参加了考试，个人觉得比较顺利。检测分笔试和口语测试两部分。笔试部分有一个选择题是考察了一年级口语交际的课程标准，第一印象选对了，偷偷看了教学很有经验的一个姐姐的试卷，发现我跟她不一样，平时我没有认真看《课程标准》，所以觉得可能我选错了，所以就改了改，结果改错了。这给我的教训是一不要自以为是，书还是要仔细看的，二要相信自己，不要妄自菲薄。口语测试部分进行拼音拼读、课文朗读测试，我觉得这块没有问题，声母韵母整体认读音节，儿歌《欢迎台湾小朋友》朗读中的轻声处理的很好。
“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；士不厌学，故能成其圣”。此次测试促使我对业务能力进行总结与反思，那就是一定要重视学习，加强学习，为进一步学习提升奠定了坚实的基础，促进了自己的专业化成长，为自己的教育教学奠定坚实的基础。
网友评论