周三早晨，刚上班就到所任教的五年级一班收取昨晚的家庭作业——一张试卷。
还是有三个孩子没有完全。琦同学聪明，准确率高，但不喜欢写作业；亭同学家中无人监督，自觉性差；昊同学贪玩，家长监督不力，好用手机玩游戏。对于他们只得严厉了，要求务必在中午上课前完成，老师要检查。
收好了其他同学的试卷，到办公室批阅，发现了一道共性问题，原本正确结果是5.76，好几个同学的结果都是5.16，细看过程全部正确，结果为何错了呢？最终发现平时作业准确率很高的琪同学竟也是5.16，再看错误的那几位同学，都是琪同学周围的同学和几个平日和她关系特别好的女生。这肯定有猫腻，得调查一下。
早餐后叫来了玉班长，她平时很诚实，任课老师都喜欢。问其原因：她们几位关系特好的女同学利用家长手机微信，悄悄建了个作业群，每晚做完作业都把作业发在群里，几个人互相订正，琪的成绩好，大家都和她的订正，只要结果和琪的不相同就改掉，谁都相信琪的最正确。
原来如此，怪不得她们几人的试卷都有擦除的痕迹。得批评她们了，不然学习数学成了“誊抄公”，可是最忌讳的。
数学课堂了解清楚了建群的始作甬者，要求今天放学后必须要拆散，不得再组建，同时要求已经加入的同学也要主动退出，否则再发现这类情况，绝对要请家长来说明。
刚处理完结，又有一同学起立汇报“琦、亭、昊还有泽民、飞等同学也建了个游戏群。他们放学后便相邀一起玩网络游戏。”这正是他们不能认真完成作业的原因啊。随即要求必须的要退出，不得再相邀玩游戏，否则会上报学校通报批评。几个孩子诚恳地点了点头。
下课后，我在班级家校联系群做了温馨提示：希望家长保管好自己手机，再不允许学生用家长手机和同学们私底下建作业订正群、游戏群。希望家长退出学生私建的群。孩子在使用手机抄写作业时，家长一定要陪伴，绝不允许孩子独自一人用手机。
中午追查琦等三位同学试卷，已经完成了。问他们退群了吗？他们说都退了。
晚上，好几位家长单线加我为好友，我同意了，他们在给我发来退群的截图同时也发来了孩子完成作业的图片内容，请我检查指导。
手机微信群，方便了信息交流，却也给我们的教学工作带来了负面影响。好的，我们要用；负面的，真需要家长严管了。否则会给孩子的学习和成长带来莫大的危害，待到“亡羊补牢”时恐怕已经迟了。
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