第17篇
第一件：“漂亮的老人”
清华大学书签
开学第一天，小雅悄悄在我的讲台上给我放了一个礼物——清华大学的书签。
我以为是哪位老师的，就问：“这是谁的呀？是哪位老师的吗？”孩子们都不知道。这时，我看到了旁边放着一个比指甲壳大点的小纸条，上面写着：“祝张老师春节快乐！（虽然有些晚）。”上面画了个小笑脸。
上课铃响了，我顺便以这件事开了个头，激发学生们的上课兴趣。
“哪位同学送给张老师的礼物？谢谢你！送我清华的书签，寓意很明显，让我要好好学习，但是估计考上清华，张老师没有这个可能性了！”我故作窘状。
孩子们都笑起来，这是平时最调皮的小博，大声喊：“你可以上老年大学！”
孩子们的笑声更大了。
我做了一两个萌呆呆的动作：“我老吗？”
孩子们大声说：“你很漂亮。”
“你们的意思是我是‘漂亮的老人’？”我嗔怪他们。
心灵手巧的小美女安逸发话了：“老师你其实看上去很年轻！”
“小安，你的语文老师是谁，教得真够好的。这个‘看上去’用得真够恰当的！”我表现出快要哭了的感觉。
我们班的徐洋着急了，大声喊：“老师本来就很年轻！”
“徐洋同学才是张老师教出来的孩子，这个‘本来’用得恰当，我爱听。我给你点赞！”
孩子们大声说：“就是用得好！”
此时我郑重其事地说：“孩子们，张老师教你们学语文，你们一定要好好听哦！学好语文才能更好的与人交流。同学们注意了，平时跟别人交流的时候，用词一定要恰当，否则就会被别人误会；说话要让对方听得舒服，多赞美别人，显示你的素质。现在，我们就准备上课吧！上课！”
就这样，我们在谈笑风生中开始了本学期第一课的学习。
2021.3.2 待续
第二件：花哨的募捐箱。
前天我就给心灵手巧的小安布置了一个任务——做个募捐箱，因为今天我们要进行主题为“牛年春暖，与爱同行”关爱环卫工人的爱心捐款活动。
小安利用两个晚上才做好。由于第一次做，在做的过程中她打电话咨询了我好几次。
一大早，我一走进教室就看到小安精心做的募捐箱，心里想一定要在全班面前表扬小安。
正面
反面
“老师交给小安的事，小安永远都这么认真，你看他做的募捐箱多精致呀！”
“老师这也太花哨了吧，应该低调，要有内涵！”小薛插话了。
同学们七嘴八舌，评价小安的用心、小薛的客观表达。
2021.3.3 待续
第三件：老师“偏心”
管理这个班的男生让我费老鼻子劲了。他们经常还会让我在公众场合“亮相”。白天，我不得不对他们做到“寸步不离”，晚上他们还经常在我的梦中“拜访”。
许多男生对我不满，说我偏向女生，这个我是知道的。他们小的时候，我不想跟他们理论。如今他们长大了，快毕业了，我要向他们讨个说法。
课间，我找来总是愤愤不平的小杰。
“你觉得老师平时有没有偏向女孩？”
“对！你批评我们男生比女生多得多！”此话理直气壮。
“对不起！哪件事老师批评错了，我一会给男孩子道歉！”
……
“好像没有！”
“那，有没有女孩子们做得不好，我却表扬她们？”
小杰很机敏，加快了语速：“老师，老师，你没偏心，我错了！”
“这次辩论谁赢了？”
“老师！你赢了！”
“奖品？”
“我给你买好吃的！”
“一定要让我满意！！”
“一定！”
上课铃响了！我把刚才的事转述给全班，平日里有不满情绪的男孩子心服口服。
我故意说：“老师总会有不公的时候，哪位同学可举手说一说，说得有理，我认错。”
男生呼声最高：“老师！没有！”
（2021.3.5）
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