是的，中小学阶段，能让孩子不住校就不要住校。
经常有学校附近家长想要让孩子住宿，或者有从在外地想要转学过来需要住宿，我都会这么跟家长们说——但凡有办法，我都不建议孩子住校。
首先是住校生的营养问题。
大多数，住校生是吃不好的。中小学阶段，正处于身体发育的鼎盛时期，需要充足的营养来给孩子提供能量。大多数公立学校的食堂采用的是承包制，更麻烦的是有些食堂学校还无实际权限管理。食品来源也比较单一，指定供货商，肉类以冻品为主，蔬菜以不容易腐烂的为主，比如土豆、南瓜、包菜、大白菜等，这样的菜品怎么保证营养均衡？况且这样外包的食堂，以赢利为目的，有几个老板会考虑孩子的营养问题，考虑更多的大概是如何省点钱，如何赚取更大的利润吧。有时候带学生外出，与其他学校的学生一对比，一眼就能看出哪些是乡村住校的学生。诚然，有先天基因遗传，但是，我想，与住校生在校期间的营养跟不上有无法脱离的关联吧。
第二是住校生更容易发生校园欺凌行为。
现在很多的学校缺乏公平、公信的生态校园环境，学校、教师、学生之间缺乏信任的桥梁，学生对学校缺乏信任感与依赖感，而学生对学校失去信任，是校园欺凌的主要原因之一。
在一个班级里，人际关系不良是造成欺凌行为的另一个主要原因。因此，如果班主任在接手一个班级时，能够进行生生关系（男女生关系，男生与男生的关系，女生与女生的关系）和师生关系的重建，使之形成亲密、和谐、团结、友爱的班级人际氛围，那么就可以大大减少欺凌行为的发生。但是在一个学校里，大环境如何，不是班主任能够管控的，欺凌随时随地可能发生，特别是一些阴暗的、隐秘的、人少的地方，比如楼道的角落、厕所、宿舍、运动场角落……不住校的孩子，在学校的活动范围会比较单纯，无非就是教室、教学楼的厕所、运动场、上下学路上，而这些地方比较敞亮，人也比较多，也基本在老师的视野之内，发生欺凌行为是非常少的。
住校的孩子不一样，再负责的老师也不能保证孩子24小时都在老师的视野之内，晚上和一大早的寝室、运动场、厕所、楼道的角落……这些地方都是非常容易发生欺凌行为的。老师可以管好自己班里的孩子，那么别班的孩子呢？而且住校生大多都会有或多或少的零花钱，他们之间就会形成一种利益联系，更容易发生利益纠纷，相互之间的矛盾也很容易升级为欺凌。
最后是住校生的卫生环境今人堪忧。
人都是有惰性的，特别是小孩子。住校生的个人生活基本靠自理，老师会指导，但是不可能时刻盯着。贪玩是孩子的天性，学校有没有足够的时间让孩子玩，很多的男孩子玩着玩着就忘了洗澡，忘了洗衣服，或者为了多玩一会，随便把身子打湿就算洗澡了，把衣服洗湿就算洗过了，甚至有些孩子干脆就不洗澡了。一个宿舍几个孩子不经常换洗衣服，整个宿舍都汗臭味。在学校，玩是要争分夺秒的，睡前孩子也经常玩得满头大汗，然后睡觉时间到了，来不及等汗停了再上床，就合着满身的汗水睡下了，被褥、床单都是汗，如果老师没有提醒，他们可以一个学期都不把被褥带回家里清洗。特别是南方的南风天，空气湿度增加，衣物难干，宿舍的衣物又晾晒在一起，整个宿舍都充斥着馊味、臭味、汗味、臭脚丫味……长此以往，在这样的环境下，孩子除了很容易染上皮肤病，整个人的精神状态也会受影响吧。
女生也不会好到哪里去，洗澡洗衣服会比男生勤快些，但大多数女生留着长发，洗了头不容易干，有些干脆就尽量减少洗头的次数。由于不能保持头发的干净，经常有女生头上长虱子，而虱子又会相互传染的，最后整个宿舍的孩子都会染上。
也有家长会说，住校可以让孩子锻炼锻炼，吃吃苦。锻炼的目的是什么，吃苦的目的是什么？如果锻炼、吃苦的结果是孩子越来越糟糕，那这样的锻炼，吃这样苦还有意义吗？
还有的老师说，学校是一个小社会，要从小学着去适应丛林法则，适者生存。如果这样，那与野蛮时代有何区别？一个真正文明的社会，一定是没有所谓的弱者与强者，充满着理解与尊重；绝对不是去适应不合理，一定是对不合理勇敢地说不；或许没有能力改变环境，但绝对不会被环境所改变。
而作为孩子的父母，必定是孩子强有力的庇护者，在中小学阶段，为了孩子的健康，为了孩子的未来，能不送孩子去住校就不送孩子住校，能带在身边就带在身边。
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