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作者 I 西达雅
最近开始学习写故事，听了韩大爷的的杂货铺（以下简称韩老师）的故事课后，感觉受益匪浅，谨以此文记录学习心得，并感谢韩老师的精彩授课。
韩老师关于《如何写好一个故事》的课，是在简书社群里用语音授课的，分为三个部分讲述：引子，写故事的三点心得和五个方法。
其中引子很吸引我，韩老师提出了一个非常有意思的观点：“故事是汤，道理是盐。”
他的意思是，我们讲一个故事，实际上是在讲一个道理，但是我们不能为了讲道理就直接把故事的结果，像一把盐一样喂给读者，那样读者估计一吃就吐了。我们要把盐适当地撒在汤里，读者喝了汤，不会觉得咸，相反，只会觉得汤很鲜美，不知不觉把我们给的盐也吃下去了。
我刚刚开始学习写故事，算是写了两个，没学习什么技巧，而是想先凭感觉，将真实事件和虚构结合起来，展开基于现实的想象与扩展。学习韩老师的课算是意外之喜了。
韩老师对于写故事有几点心得：
一是他建议我们写故事不要用太多的形容词和副词，而是多用动词和名词，因为动词和名词能够承载着意义，推动情节发展。
二是：建议我们自己在写作时，尤其是写故事时，要时不时地回去读自己的文，用旁观者的身份，看看通不通顺，会不会啰嗦等等，站在读者的角度写故事。
三是尽量人性化处理和自然化操作。这个意思是，我们要写得有逻辑，比如一个故事发生什么，为什么发生这件事，描述事件比较有冲突的过程，推出高潮，再到收尾谈感受，环环相扣，有逻辑性。
另外，就是要用环境描写、氛围描写来烘托故事，在此韩老师建议我们小白可以在平时多多进行画面感的写作练习，比如描写一个场景、一个图画等等。
韩老师分为六部分徐徐讲述如何写好一个故事，每个部分都以一部文学作品或者影视作品作为例子，生动讲述如何写好一个故事的六种方法：
一是三分钟说一个完整的故事，二是开脑洞——你只需要做到自圆其说，三是设置两难困境，四是设计意外，给读者一个小惊喜，五是让主人公打赌，给情节发展加一个动机，六是开放式结局，让你的故事更神秘。
以上六点中，我收货比较大的是设计两难困境和给情节发展一个动机吗。
设计两难困境说的是主动创造故事发展的障碍，比如两个对立的选择题，比如两条通往不同终点的路，这些都能促使主人公进行心里挣扎，每一种选择的结果都有利有弊，怎么写就有无限的可能。
而让主人公打赌——给情节发展一个动机，这一点告诉我如何合理地开展一个故事，韩老师举例成龙的电影《八十天环游世界》，一开始就是因为一个赌局才会让成龙开始环游世界的旅程的。
韩老师在微信课中推荐了几本帮助故事写作书，便于我们学习写作故事的技巧，比如《小说课——偷故事的人》、《故事》（罗伯特·麦基著）。
我目前写的故事可读性一般，没有太多的冲突，高潮，太过于平铺直述，韩老师的课给了我一些方法，运用于今后的故事创作中。当然，我也还需要多多去找书学习，学以致用，内化到写作过程中去，期待我的进步。
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