何其幸运遇到你——山里红美术

     

何其幸运遇到你——山里红美术

有的人穷其一生寻寻觅觅，而我却是何其幸运，能在那么早的人生路上遇见你——山里红美术。

      我是一八年刚入职的乡村教师，我觉得我很幸运能够遇到青椒计划，遇到山里红美术课程，遇到晓野老师和陈鑫老师。这是我第一次写简书，距离刚开始已经过去了四分之三的时间了，不知道这个简书会不会太晚？但是今天我就想分享我的感受。

      我是一个性格中规中矩的人，不活泼不开朗，可能是有什么样的老师就会吸引什么样的学生，我班上55个孩子能大方表达自己的人不会超过五个。最明显的地方就在同样的新老师在上体育课时，隔壁班的孩子会围着她们的老师问东问西，而我只能尴尬的站在那，只有一个女孩很害怕又好奇的站在不远处看着我，我一直再想难道是我太凶了吗？可是我是个连生气了都不怎么能说了人。我觉得我还没有找到和她们沟通的点。

      这一切在上个学期的中段，十月份左右，慢慢的发生了改变，我们学校在十月左右正式接触互加课程，我和我班上的孩子们就正式走进了山里红美术。第一次见到了温柔的认真的晓野老师。第一次知道了画画画错了没关系，可以将错就错。第一次发现了孩子的画画的能力。也第一次对一个课程产生了期待。慢慢的孩子们的眼界开阔了，慢慢的因为山里红美术，让孩子们离我越来越近。我还记得我的打卡被晓野老师评论说孩子们画的太神奇了，没有人知道我开心了好几天，后来我的打卡也多次评为精选，我还记得孩子们第一次见到我名字在榜单时的惊讶。因为觉得光荣，孩子们一次比一次认真。因为晓野老师和陈鑫老师的支持，我也每每重视打卡，选为精选的次数也越来越多了，在上个学期末还收到了晓野老师的作品选。在上个学期我唯一遗憾的事是加入太晚，没能参与每一节课程，这个学期我相信我不会落下一节课程。

何其幸运遇到你——山里红美术
何其幸运遇到你——山里红美术

      放完寒假，孩子们长大了一岁，我们也会开开玩笑了。开学伊始，我问孩子们，这个学期有那么多互加课程，你们选哪一个？他们都毫不犹豫的说山里红美术。就这样我们又和山里红美术手牵手走向每一个美好的明天。孩子们在一步步成长，山里红美术也在不断的优化，每一节课晓野老师都用心得取了特别的名字，比如《化腐朽为神奇》、《葱明伶俐》等，课程开始也加入了上一节课的优秀作品的展示……，这一切的一切都能看的出老师们的用心。

        说实话得精选是会上瘾的，就想每次都得。我知道有很多老师比我优秀，我也很感谢晓野老师和陈鑫老师的支持和鼓励。以前的我不明白为什么要写简书？为什么要写美篇？以前的我认为只要自己上好课，其他什么都不重要，写简书太难了。现在我明白了，互加课程是通过视频和孩子们进行交流沟通，大部分孩子都没办法和晓野老师直接交流，这样就变成了单向交流。而我们助教老师的作用就发挥出来了，我们把孩子们的作品进行打卡展示，把通过课程，孩子们的进步和改变就用简书来记录。这样单向交流就变成双向交流了，极大的提升了效率。这个学期孩子们已经上了九节山里红美术课了，孩子们的作品，我也认真保存。

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        不管是成绩好的学生，还是成绩差得学生，通过山里红美术都有了明显的进步。我班上有一个叫何少东的孩子，由于从进入校门就没有养成好的学习习惯，他的成绩不能用差来形容，上课没办法用心听讲，之前上山里红美术叫他跟着画，他也不听还是自己玩自己的。但是前段时间他也有了进步，可能开始与偶然，有一次他觉得无聊也跟着画画，我走过去一看，画的还是不错的，我就大声表扬了他，后面的几次山里红美术课他都积极画画，并且主动举手要求将画拍下来。

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      这就是山里红美术的魅力，希望山里红美术越来越好，希望我们的孩子们越来越优秀。