【山里红美术1】异曲同工之妙

【山里红美术1】异曲同工之妙

互加计划，

一根网线，

一台电脑，

最优质的课程送到乡村里，

用最低廉的成本，

达到最佳的效果。

山里红美术，

一支中性笔，

一张画纸，

带孩子们观察美、感受美，

用最简单的工具，

画出最优秀的作品。

互加计划和山里红美术，

有异曲同工之妙……

互加计划的课程，

可以看直播，可以听回放，

可以在全国的任何地方，

打破了时空的界限。

山里红美术，

可以在教室，可以在田野，

可以画生活中的任何事物，

打破了教学的界限。

互加计划和山里红美术，

有异曲同工之妙……

现在，

山里红美术，

插上了互联网的翅膀，

在孩子们的盼望中，开学了！

【山里红美术1】异曲同工之妙

一、课程总体介绍。

山里红美术的第一节课，就有全国435个班级参与直播，803次回放。参与打卡的有70个班级，他们都从不同的角度展示出了孩子上课的情景和对山里红美术的喜爱。参与学习的最小的孩子5岁，最大的孩子为15岁，无论是多大的孩子，只要跟着王老师认真学习，都会画出最优秀的作品。

俗话说：“磨刀不误砍柴工。”王老师的第一节课——《一起走进线的世界》，并没有让孩子们拿起画笔马上绘画，而是详细的介绍了线描作品等相关的知识，让从未接触过的山里娃，全面的了解了线描作品。

“没有孩子不喜欢艺术，只是还没学会看。”王老师带你们走进艺术世界，学会欣赏美、感受美、表现美！重点教会孩子怎样看这个世界，用手中的画笔画世界，最终要让孩子们能够热爱这个世界，热爱生活。

王老师在进行教学中，坚持发现和保护好儿童线描中的稚拙情趣，因此在教学中，她要对学生的绘画提出了几不准：不准用铅笔，橡皮，直尺。不准起稿，不准修改。不演示，不走回头路。一气呵成，将错就错。

她在教学过程中并没有过多的示范，而是让学生学会观察，看到什么就画什么，只有学会观察，在头脑中产生印象，才能够画出完美的画作。教是为了不教，教育最终是为人的发展服务，这才是教学的最高境界。

二、助教工作汇报。

9月9号是个休息日，我在睡梦中被手机的提示音吵醒，原来是要公布第一批互加多彩主角的名单。一下子从床上跳了起来，爬楼梯看群里的通知，竟意外的在名单上发现了我的名字——山里红美术助教。真的不敢相信自己的眼睛，让家人帮我核对确认，就像老师们说的一样，这是教师节的最好礼物。

接下来利用两个小时的时间，把70条山里红美术的打卡日记全部看完并发表评论。惊奇的发现，原来王老师已经给每条打卡日记给予了或是风趣幽默、或是专业理论、亦或是鼓励的评语。于是马上以微信形式，联系王晓野老师，沟通并研究接下来的工作该怎么进行。

这是我第二次当助教，深知助教工作需要强大的责任心，认真细致的看每一份打卡，要像丝丝老师一样，能够火眼金睛，发现更多认真优秀的老师；还需要耐心，做事不能怕繁琐，回答问题不能怕麻烦；不能有私心，做人做事心要放正，不能有一点徇私舞弊，公平的对待每一位教师和孩子。

三、打卡情况说明。

通过互联网，孩子们认识了王老师。我们通过互加鱼塘打卡，也认识了孩子们。在众多打卡中，选出了九名优秀打卡。

从这些优秀打卡中，我们可以看到这些老师非常的用心。他们有的分享字数比较多，感受特别的深；有的及时为孩子拍照、录像，展示出孩子全神贯注的精神面貌，并上传；还有的把教室和黑板布置得特别美，为孩子营造了美的环境，激发了孩子学习艺术的兴趣。通过这些打卡，我们感受到了，老师的认真和孩子们对山里红美术的喜爱。

山里红和互加计划有异曲同工之妙，是因为其目的都是为乡村孩子的成长助力，相信山里红美术插上互加计划的翅膀，一定会让山里娃的作品走出大山，走向全国，甚至走向世界。