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《解惑--心智模式决定你的一生》

《解惑--心智模式决定你的一生》

作者: kaigua | 来源:发表于2024-09-23 16:09 被阅读0次

#每天读书1小时 《解惑》p9-11 253-260  9面 45分钟阅读 28分钟输出

20240924  1449 -1534 1537-1605     

第14本

收获:

. 一方面,我们当代社会缺少富有生气的信念;道德风气松弛,不知餍足的消费财务上的不负责任,无法克制的坏脾气;固执己见,倔强的个人主义;暴力,贫乏,对他人和自己的生命与财产缺乏尊重;性泛滥,广告和宣传语对语言的贬低,宗教的商业化,迎合迷信,迎合人的头脑被泛歇斯底里和各种“迷人”事物影响之后的状况……

.一方面,在当代社会,到处都是新生活风尚和自愿过简朴生活的实例。

.人们不再像25年前那样迷恋“一切都是‘政治’,对‘体制’激进的重新安排能够拯救文明”这样的信念了。

.解决汇聚性问题的成功方案,无助于解决、掌握真实生活中的发散性问题,甚至可能会有适得其反的效果。

.只要我们知道,我们已经落入了地狱的世界,我们就能调集起“掉头转向”,也即精神转变所需要的勇气和想象力。随后,我们就会用崭新的眼光来看待这个世界,……

.道德问题是存在的,道德问题不是汇聚性的,不是可以毕其功于一役,从而让未来的世代免受其苦的问题;它们是发散性问题,我们必须理解它们,超越它们。

.我们应该如何从实际意义上看待人生并达到平衡?

.舒马赫解释了在人类意识发展过程中出现的问题,就是整个社会在过去的数百年中偏离了意识的发展,却追逐虚假神灵的谬误,从而带来的问题。这些解释的表达非常清晰,从而加快了有好奇心而又有思想的人之核心本质的显现,即追求简单、真实和幸福。

领悟:

1. 我们当代社会的道德问题严重,精神文明已经远远落后于物质文明的发展,但是我们尚未能调转车头,做出改进。

2. 我们需要在精神世界醒悟,做出革新,不能只是在尘世中闭门造车,只致力于发展物质文明和科技,应该给予精神文明更加多的注意力和采取更紧迫的变革行动。

3.舒马赫先生引经据典的提炼的先贤古人的观点,使我们更凝炼直观的看到世界和社会发展运行的规律。

4.舒马赫先生揭示了我们当今社会的发展已经偏离了意识发展的轨道,但他给我们看到了希望。他呼吁并且相信,已经有越来越多的人正在朝着真实、正直、健康,简朴和幸福的方向去发展,而这才是我们人生的意义所在。

行动:

1.去弄清楚过去数百年中我们的社会是如何偏离了意识的发展的。

2. 把自己的价值观调整回简单、真实和幸福。

3.检视我自己存在的各种道德问题,力求改正。

4.去探索精神文明进步和发展的方法,看相关的文章。

#每天读书1小时 《解惑》p 5-8 12-15 1-16 21面 74分钟阅读 38分钟输出

20240925    0934-1016    1136-1200    1249-1257    1301-1326 1405-1418

第14本

收获:

. 个人内心的可靠洞察,是唯一的、真正的知识源泉

.哲学始于惊奇。

.任何调查研究最为重要的就是开端。

.每个人的任务都是:尽力而为,寻得救度。

.将上层观点转换为个人的想法和行动。

.当今世界的弊病都是可以解决的,但是这需要不断的进行个人反思,并通过他所提出的经验和自我约束来提升自我意识。

.一个对个人而言最具挑战性的事实是,只有深入践行自我承诺,我们才能解决这些问题。

.人们似乎经常回避各种关键问题,这是因为他们没有相应的认识、语言或结构化的体系来面对这些问题。

.由于视角过于局限,不可避免的导致了士气低落、缺乏凝聚力以及在执行方面缺乏连续性。

.领导者对自身的认识不足,以及他们让下属敬而远之的沟通方式,在更深层的意识中埋下了“障碍”。

.人类所经历的困惑程度以及我们解决问题的能力,与我们对自己直觉“第六感”的本质(抑制纯粹的私心,探寻内心的真实感知)和人类集体的本质产生共情的能力直接相关。

.困惑的根源最终不在于我们所面临的问题,而在于我们自身。

.而我们在发展掌控世界的能力的过程中,却与我们的信念、价值观以及我们与世界的道德关系失去了平衡。

.舒马赫呼吁我们每天都要进行反思,经历一次次的内心旅程。只有变得更加睿智,从内心治愈自己,我们才能通过外在的方式自然而然的治愈地球。

.最高的水平体现在驾驭自我意识的能力上。也就是说,能意识到自己已经意识到的事物。这一能力是人类特有的禀赋。人类不只会将自己所经历的简单相加;人类还可以对这些经历以及他们之间的相互关系进行深入反思,并基于这些意识做出选择。

.每个人都要对自己的行为负责,我们不能把自己的境遇归咎于他人。

.我们总有选择的权利,谁都不会成为受害者,从来都不会。

.发挥内在才智和创造力是面对生活挑战的最好方式。

.我通过和学生们签订合约的方式告诉他们责任是什么,学生们要在合约中简述自己希望通过这门课取得怎样的成绩,或者说他们将做出什么贡献。然后由他们决定各自将采用什么样的责任制度,这样一来,他们不仅对自己,而且对与他们共同生活和学习的人也负有责任。

.让学生们背负学习责任的教育方法的确改变了他们的生活。他们在自控能力上不断跃上新台阶,这不仅体现为学习成绩的提高,也表现在他们参与了更多的锻炼、养成了良好的饮食习惯和开始有意识的生活等方面。

.如果你还在刻意说明你是所处环境的受害者,那么你就和你原先与自己责任的承诺背道而驰。

.《活出生命的意义》和《解惑》让我懂得了个人责任和选择的概念,并提供了实用的框架和工具,也使得我得以帮助学生以及后来成千上万起点不同的读者在职业生涯和个人生活中变得更有效率,取得更大的成就。

.只有消除这些“障碍”,才会让更多的人凝聚在一起,为组织做出贡献。这样无论是企业业绩,还是员工满意度,都会创造共赢的局面。舒马赫通过本书为我们提供了指导,让我们按照自己选择的道路,为自己的人生做到这一点。

领悟:

1. 舒马赫先生给出了我们认识自己、 认识他人 、认识世界, 改造自己和改造世界的模式

2. 我们的困惑源自于我们未能深入的认识自己。

3.只有我们勤勉的努力的认识自己, 我们才可能认识他人和认识世界, 并进而改造自己和改造世界。

4.我们因为缺乏对世界的正确认知 ,再加上我们对世界的改造行为,又和我们对世界的认知不一致,所以才制造了我们当今世界的问题。

5.一人一世界,若想改造这个世界, 我们得先从认识和进而改造自己这个人开始。

6.每个人应该逐渐的认识到自己肩负有生活的责任,学习的责任, 工作的责任和贡献的责任。

7.制度诞生于责任,是责任的细化, 每一个有责任的人势必要制定自己行为的制度和规范。

8.指责别人是对自己责任的不负责。

9.每个人在任何情况下都不是受害者 ,要为任何结果,自己来负责。

10.如果把责任归咎于客观、环境和他人 ,是对自己责任的不负责。

11.只要善于发挥自己的聪明才智和主动性,就能解决一些问题。

12.主动就能创造 。主动性带来创造力。

13.人生有模式可循,人生问题有方法可解。   

行动:

1.明确自己有哪些责任,并且细化成制度。

2.忠实的执行这些制度。

3.思考如何可以变得积极主动?

4.思考如何可以认识自己?

5.思考如何提升自我意识?

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