《生命重要的头三年》读书笔记11

生命重要的头三年

第七章 大脑潜能与吸收性心智

3.两个大脑半球4.吸收性心智5.人类的心智要素

人类的大脑皮质是最新进化的部分。大脑皮质在大脑内部迂回折叠。大脑皮质下面被称为额叶，顶叶，枕叶，颞叶。通过神经纤维进行信息传导。大脑两个半球各负责不同的功能。

大脑左右半球在结构上虽然几乎完全一样，但在功能上却有所不同。左半球是处理言语、进行抽象逻辑思维、集中思维、分析思维的中枢。它主管着人们的说话、阅读、书写、计算、排列、分类、言语、记忆和时间感觉等心理活动，具有连续性、有序性、分析性等功能。右半球则是处理表象和进行具体形象思维、发散思维的中枢。它主管着人们的视知觉、复杂知觉、模型再认、形象、记忆、认识空间关系、识别几何图形、想象、做梦、理解隐喻、发现隐蔽关系、模仿、音乐、节奏、舞蹈以及态度、情感等，具有不连续性、弥漫性、整体性等等功能。

清醒的时候，多用左半球，睡眠的时候多用右半球。两个半球执行不同的工作，产生两种形态的意义和两种类型记忆。

儿童的教育不应停留在记忆的层面，而应该更多的使用两个半球的大脑，进行丰富的神经联结，形成神经回路。

大脑是个惊人的器官，具有无限的潜能。有它自己特定的工作方式——吸收性心智。这是大自然给与幼儿伟大的协助，它帮助幼儿激发发现潜能，并能使儿童尽快融入自己的环境，创造世界。

人类的心智具有基本的要素，包含：工作，智慧，宗教，游戏，政治，同心协力。这六个基本要素促使人类共同发展，协同合作。儿童是世界的儿童，具有这样基本的潜能。