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《记忆》

《记忆》

作者: 峰_留学 | 来源:发表于2018-05-07 17:16 被阅读0次

    一、记忆的编码和存储

    1. 记忆是一个动态选择的过程;人们倾向于记住的是对自己最重要最有用的信息。

    2. 记忆是自上而下的系统,受到人的偏见、印象、信仰、态度的左右。

    3. 记忆又是一个自下而上的系统,受到人的感官影响。

    二、记忆的提取

    1. 人们在回忆时会对自己看到的事情赋予一些意义,这会影响他们对这件事的记忆。

    【实验】

    实验人员给志愿者念了一段虚构出来的离奇故事,结果发现每个人回忆这个故事的方式都独具一格。但其中有个共同点,就是人们倾向于把故事修改得更符合常理,更好理解。对故事中的鲜明情节记得比较准确,而对其他情节,就会通过自己的加工把故事重建。

    2. 在记忆一段文字时,事先给出一个标题,带着标题提示的基模去理解后面的文字会更容易。

    比如我们听这样一段文字:这个步骤其实很简单,首先把要处理的分类,一般情况下,一堆就够了。如果没有处理的设备,你也可以到专门处理它们的地方。找到设备就开始下一步,一次放的不要太多,少放一点比多放一点效果更好。好了,你能听出来,这段文字在说什么吗?其实它说的是洗衣服的步骤。即便你现在知道了这个标题,是不是回忆依然很困难?但如果你在听这段文字之前先听到“洗衣服”这个标题,理解后面的文字是不是就容易得多,也好记得多?

    三、如何提取自己想要的记忆

    1. 回忆依赖熟悉的环境。记忆的规律是人们学习信息和回忆信息都是在同一环境,记忆效果最好。

    【实验】

    实验人员让潜水员一边潜水的时候一边记忆信息,又让他们在岸上的时候记忆一些信息,然后考察他们在不同环境下的回忆效果。实验发现,如果潜水员们记住信息和回忆信息都是在水下,或者都是在陆地时,他们回忆信息的准确率最高。相反,如果他们记忆信息和回忆信息不是在一个环境中,那么潜水员们的记忆表现就会显著下降。

    2. 回忆依赖人的精神状态。人在精神活跃状态时可能会导致不同的记忆存储方式和提取方式,这些方式跟我们在正常状态下采取的方式不同。

    3. 提示信息对回忆能起很大作用。想要成功回忆出信息,给出跟记忆时吻合的信息提示,能起很大作用。

    【实验】

    两组人听到的文字差不多,但其中一组听到的文字中有这么一句话:那个人把钢琴调好了。这句话只有这组人能听到,而另一组听到的文字中有另外一句话:那个人把钢琴抬走了。后来,让这些志愿者回忆这段文字时,巴克利给出了一些提示钢琴的信息,比如提示词是“悦耳的声音”。那组听过“把钢琴调好了”的一组,都能顺利回忆出钢琴这个词,而只听过“把钢琴抬走了”的一组则不容易回忆出钢琴这个词。也就是说,在人们记忆信息时,“把钢琴调好了”一组强调了钢琴的声音,所以这组在回忆时,听到提示“悦耳的声音”,自然回忆出了跟声音有关的钢琴这个词。而另外一组在记忆时,没有听到与钢琴声音有关的信息,而是听到了“抬走了”这个与钢琴重量有关的信息。如果在这一组回忆时,我们提示他们“重的东西”,那么他们很有可能也会回忆起钢琴这个词。

    四、记忆偏差

    1. 紧张情绪会造成记忆扭曲。

    【案例】

    有一天,警察逮捕了一名叫唐纳德·汤普森的律师,在警察局里,一个女人从一群人中把他指认了出来,声称她强暴了自己。这简直太离谱了,因为案发的时候,他正在参加一个电视辩论,全国人民都有机会看到他,他有很好的不在场证据。那这个女人凭什么指控他呢?巧的是,这名女士遭遇强暴时,房间的电视里正在播放这场辩论,而辩论的内容正好与目击者证词有关。所以,这位女士可能在慌乱中,记住了电视中律师的面孔,而错把他安在了强奸犯的头上,记忆就这样被扭曲了。

    2. 新添加的记忆会扭曲旧有的记忆。

    【实验】

    研究人员向志愿者展示了一组交通事故的幻灯片,之后让他们根据记忆回答问题。对其中一个组提问时,洛夫斯特把幻灯片中出现过的“避让”标识说成了“停止”标识。结果人们在回答问题时,更多地选择自己看到了“停止”路标,也就是洛夫斯特提及的路标,而不是幻灯片中确实出现的路标。洛夫斯特还发现,人们在回答被误导的问题时,都非常自信。这个实验强有力地证明了,记忆会被误导而扭曲。

    3. 记忆的更新出了问题。

    比如,在2003年美国入侵伊拉克,之后大约一年,美国国内做了一个调查,有30%的受访者坚持认为,在伊拉克发现了大规模杀伤性武器,甚至有20%的美国人还认为,伊拉克在战场上使用了生化武器。其实这一点并没有得到证实。

    金句

    1. 我们的大脑就像一个鸟笼,记忆就是笼子里的鸟,虽然它们都被关在笼子里,但是想抓到特定的某一只,却有点费劲。

    2. 记忆是一个动态选择的过程,就像一条河流,有时泥沙俱下,有时清澈见底,河流水质的好坏受它流过的地段影响。

    3. 记忆既是自上而下的系统,受到人的偏见、印象、信仰、态度的左右,又是一个自下而上的系统,受到人的感官影响。

    4. 人们的回忆就像是一个古生物学家,用一些不完整的残骸努力拼凑成一只完整的恐龙,过去的事件就像一堆不完整的残骸,其中夹杂着一些不相关的骨头,这些骨头就是你自己的认知,当人们回忆时,是在尝试将这些残骸拼凑成原来的样子,其中既有真正的恐龙骨头,又有不相关的骨头。

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