有一天中午我在学校门口接孩子，听到有两位妈妈在聊天。一位妈妈说：“孩子快考试了，这几天我都不给他好脸色，否则他又考不好？”另一位妈妈说：“对，我们是考不好就打，不打不管用，一打下次就能考好。现在只要是考不好，回到家自己就自动撅好屁股等着。”然后她们就哈哈大笑了起来，第一位妈妈接着说：“以后我们也向你学习，中午我就告诉他，这次考不好我也打，不吓唬不行！”听了这两位妈妈的诉说，我心如刀绞，非常难过......这应该也是普遍存在的现象，仔细回想一下，每次考完试成绩出来的时候，校门口是什么情景呢？是不是有的会开怀大笑？有的当时就会在学校门口对孩子大吼大叫，甚至大打出手？
回到家里，这两位妈妈的聊天一直在我脑海中盘旋。在这种环境下成长的孩子，内心能健康吗？对待学习能有兴趣吗？能喜欢考试吗？久而久之，对考试肯定会有一种恐惧和排斥心理。由于最近全国各地陆续的在进行期末考试，家长们对待分数的看法也各不相同，我相信会有许多孩子会因为分数而遭到上面两位妈妈同样的待遇。
所以今天我想谈谈我的看法和这方面的感受。
每当孩子们成绩出来的时候，大家都是什么态度呢？有没有这种情况？孩子考了高分，家长就两眼放光，满面春风，特别激动和兴奋！如果考砸了，就像上面那样，小雨大雨甚至暴风雨来了呢？出现男子单打，女子单打，男女混双打？其实之所以我们那么激动，应该还有一个重要的原因，那就是我们没面子。放假的时候，遇到亲朋好友和邻居同事，如果孩子没考好，别人问的时候，是不是感觉难以启齿？有一种虚荣心在作怪呢？
我感觉，这个时候，我们家长要有一颗平常心。考好了，也不用太过于激动，适当的鼓励和认可一下就可以了。如果表现的过于夸张，会让孩子感觉到，爸爸或妈妈爱分数超过爱我。会给下一次考试带来压力和紧张感的。要让孩子感觉到，学习是他们自己的事情，给我们家长没有太大的关系。这只是他自己努力的结果。
下面我们主要说说孩子没考好我们该怎么办？
首先我们和孩子换位思考一下，想一想我们小时候，没考好时是什么样的心情？是不是害怕，担心，难过和无助？是不是也迫切地需要别人的理解呢？回到家如果换来的是指责和训斥，经过一阵暴风雨之后，是不是内心更加沮丧？更加难过？更加灰心？作为学生，有谁不想考高分呢？这个时候，如果有一个人站出来，对你表示理解加鼓励的话，是不是除了心存感激，心里还会涌出一股强大的前进动力呢？
这个时候，孩子其实最需要我们的帮助，如果把我们的训斥和指责变成理解和鼓励的话，也许效果会截然不同。与其在那里责怪孩子大吼大叫，还不如陪孩子一起认真看看试卷，分析一下失分的原因。帮助孩子攻克难题。
我们可以试着这样给孩子说:“宝贝，我知道你这次没有考好很难过，我理解你的心情。咱们一起看看，到底是什么原因呢？我们一起努力，把它攻克，我相信没有什么能难得了我们，一次考试代表不了什么？我相信你经过努力一定会有收获！。”
在说的过程中一定要认真的看着孩子，说完之后，给孩子一个拥抱或者摸摸他的头，加上一些适当的肢体语言。我相信孩子下次考试肯定会比以前有所进步，即使考的还不是太理想，哪怕是一点点的进步？我们也要鼓励和认可！千万不要说：“你看看你，还是没考到100或者是还是考的不好！”
如果换成这样：“宝贝，通过你的努力，这次有了进步，妈妈向你表示祝贺！我们一起努力，我相信下次会更好的，我相信你，加油！”孩子的内心感受是不是就不一样了呢？是不是会更用心的去学习呢？
尊重和理解是相互的，我相信只要我们是发自内心的尊重和理解孩子，他们一定会感受到这种信息的。然后再根据孩子不足的地方，适当的辅导一下，但是一定不要总在孩子面前重复，某些方面比较弱或者是马虎，那样会给孩子贴上负面标签的。而是要掌握一定的方法和技巧，润物细无声的。我相信我们的尊重和理解不但不会让孩子消极放纵，而会让他们更有动力的。
下面我给大家谈谈我家两个孩子最近在考试方面经历的事情。
先说一下女儿吧：
前几天的一个中午，女儿放学的时候不太高兴......
通过和女儿沟通之后，我才知道她不高兴的原因——当天数学考试没有考好。从言谈中明显地感觉到女儿的情绪很低落，因为女儿自从上学以来，课堂表非常好，成绩一直不错，老师们也都很喜欢她。所以我非常理解她当时的心情，肯定是担心自己在老师心中的形象，因此在她说的过程中我也一直在思索着，该如何的去安慰她？
我认真地听女儿说完，就给女儿说：“宝贝，妈妈知道了，你心里很难过，担心分数会很低对吗？”
她说：“是的。”
我接着说：“宝贝，没关系的，一次考试代表不了什么？考试的时候你感觉有不会的题吗？”
女儿回答：“就有一题，我不会，也没有做。”
女儿紧接着把这个题给我叙述了一遍，并且说出了解题步骤，问我对吗？答案确实是正确的！
但是她又说：“我当时是这样想的，但是又担心不对，所以就没有写。”
听到这里，我脑中突然浮现了一个画面：这次考试的前些天一直有一个特别的现象，每当女儿做数学题的时候，特别是稍微复杂一些的，她就会来问我一个问题：“妈妈，这个题是这个数乘这个数对吗？”或者“是除法对吧？”或者是给我描述如何做的？其实每次她说的都是对的，但是呢？她就让我给她确定，好像有点儿没把握。我当时就意识到这是一种不好的现象，也不止一次给她说过，如果养成这个习惯，会影响到她对题的正确判断，考试会“吃亏”的。但是效果一直也不是很明显，正好契机来了，我要好好抓住这个机会，这也是让她明白的好时机！
于是，我给女儿说：“哇！你说的非常对，但可惜的是，你没有往上写哦。这是为什么呢？这应该和最近做题有一定的关系，是一种条件反射。这也是在你做作业的时候，妈妈为什么让你自己认真思考，然后再去确定如何做？有不会的或者做错的最后再给你讲的原因。如果养成依赖性的话，考试的时候会影响你对题的判断的。妈妈相信你只要认真读题，所有的题都难不倒你的！以后做作业中间不要问我，自己做完检查之后，妈妈给批改的时候，如果有错的再好好给你讲好吗？”女儿连忙点头。
就这样，我们一路上几乎没闲着。到家的时候，女儿的不良情绪好像已经消失的无影无踪。
我相信我的理解和宽容，不但不会让女儿消极，反而会让她更有动力，下次也会更加认真的！从那以后，女儿确实没有再问过那样的问题，这一次的“吃亏”似乎让她明白了许多道理。
我再给大家举一个儿子的例子。
这也是前几天发生的事情，好像是一个什么抽考？只考了语文，数学，英语和物理，考完之后儿子自己对于这次考试感觉特别好，非常有自信！成绩出来后，语文和数学确实都有所进步，唯独英语考砸了。
其实儿子在知道分数之前，英语成绩我已经知道了。考得确实很不理想，但是我不打算告诉他，而是选择装作不知道！为什么呢？
一是他在学习上一直很主动，从不需要我的督促，我真的不想打击他。不过，最近在英语方面确实有些松懈，早上有一段时间没有读英语了，我相信他知道分数之后，一定会自己找出原因，找到努力方向的。二是，这么大的孩子？已经有了自己独特的想法，没有喜欢唠叨的，也都有很强的自尊心。最重要的是要保护孩子的学习兴趣和主动性，青春期的孩子，如果他自己失去学习动力的话，任何人都没有办法的，况且也临近期末考试，消极的情绪也会影响复习效果的。
我感觉培养孩子的自主学习很重要，让孩子明白是为了自己心中的梦想而学习，而不是给爸爸妈妈学的。学习主动性强的孩子我感觉高中会更有潜力，如果一直被动的学习，即使现在有超高的分数？那么到了高中，大学，你还能控制得了吗？也许会反弹的非常严重！
所以我选择，在他知道分数后心里难过的时候，我给予理解和鼓励，我相信会让他更有学习的动力，也会更加认真复习的！
结果的确如我所料，虽然整体名次比上次有所进步，但是当儿子自己知道英语分数后，还是很难过。我们和儿子进行了良好的沟通，先接纳他的情绪，理解他的感受，最后进行安慰。后来我们又聊了聊复习的方式方法，又好好地鼓励了他一番。这只算是一个小的测试而已，我们相信他会找出原因，通过自己的努力，期末考试一定会取得自己满意的成绩的。
从那天以后，儿子每天早上又开始读英语了。
从这件事情我明显的感觉到，我们的理解和宽容对孩子来说实在太重要了。我对他的理解接纳和鼓励，并没有让他放纵，而是让他有了更大的动力！这也是亲子沟通中最重要的组成部分。如果这次换来的是一顿臭骂的话，估计后果一定会非常糟糕的。
这几天陆续的都在进行期末考试，不管结果如何？我真心的呼吁所有的爸爸妈妈，都能和孩子换位思考，帮孩子多找找背后的原因，而不是单单盯着分数不放，给孩子多一些的理解和帮助，少一些的指责和训斥吧！我们是他们的父母，他们是我们的孩子，这个是永远改变不了的事实。我们是爱他的本人而不是成绩和光环！
还有，一定不要拿自己孩子的分数去给别的孩子做比较，比如说：“你看，谁谁谁？人家考了多少多少？你看看你，就考这么少。”那别人的孩子能考好，我们的孩子考不好，那又是为什么呢？我们平时对孩子的付出和别人一样吗？孩子拿别人的父母和我们做过比较吗？
所以，让我们和孩子一起，在错误中成长吧！人生本来就是这样，在磕磕碰碰，跌跌撞撞中成长前进！
我希望通过我的这篇感受，能让更多的家长正确对待孩子的分数，希望所有的孩子都能在开心快乐中学习成长！都能度过一个轻松愉快的寒假！
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