小京昨天下午上了语言课，球技课和奥尔夫音乐课，总体来说还挺开心的。球技课他是小王级别的，甩其他孩子一条街。语言课学习了新的句型（一边……一边……），这个因为平时就会，上课对他来说也很轻松音乐课是他最喜欢的，有动感的音乐和舞蹈，他玩得比较起劲。
语言课老师准备了四张卡通图片，引导孩子观察图片再表达。孩子看图说话做得很好了，老师又做实际的动作，让孩子们看老师的动作来表达。例如图片中有一个爷爷，他坐在哪里吃西瓜，天挺热的，他还开着风扇。老师先引导孩子说一说图片中的人物是谁，再找一找风扇，指一指西瓜的。两个短句子，爷爷吃西瓜和爷爷吹风扇 。改用一边……一边来说。就是爷爷一边吹风扇，一边吃西瓜。这样练了四组，让孩子一起说，分开说，随机提问的，说得不好的孩子老师会再让孩子说几遍。然后老师演了几个同时进行的动作，例如一边弹琴，一边唱歌，一边揪衣服，一边拍墙，一边打开电脑，一边看小朋友的。正常应该再让小朋友和家长去演一演，其他的小朋友轮流说一说的。结果有两个小朋友坐不住，乱跑的，然后老师在那里整顿纪律了，后面没进行。打铃后安静坐好的小朋友下课走了，另外两个小朋友被留下练习安坐了。
球技课是小京的强项，他三岁半的时候就开始学篮球了，一开始也是不配合他拍球的，半个多月以后好多了。学了两个月就会双手拍球100个了，属于一开始慢热，后期进步也是飞快那种。其他的球技项目也是学新动作都比较快，他有成就感，也喜欢拍球了。现在班里这边球技课刚开，很多小朋友都是零基础，拍一个球还不行。小京现在球龄都两年了，他学东西也快，不是他们那些初学者能比的。课堂中也是完成任务后，自己练自己的项目，不需要老师帮助。
音乐课有点撒欢了的节奏。最近因为乐高课降低难度了，照顾新来的孩子和能力差的孩子，搭建项目由以前华容道、天桥成了好简单的桌子、沙发和椅子了，而且搭建的量也不够，上课对孩子没有吸引力了。往往是，老师刚说了一部分，后面的孩子自己就搭建起来了。因为模型被老师拆掉了，所以后面有点细节做得不太好，大部分规律孩子是可以把握的，所以自己很快的搭起来了。音乐课跳舞的音乐比较动感，手指变换动作孩子也喜欢，他跟着节奏，跟着老师做动作这一块一直很好。
总体说来，小京最近一段时间进步理解和表达进步还是挺大的，有的句式虽然课堂上说得不太好，但是生活中泛化应用实际的他说得还是比较好的。搭建能力也是明显的提高了。我去年再网上给他配了一套积木，各种常见颜色的四孔和八孔的，各种人物和动物的，小火车的和秋千的，家里是应有尽有。每次课堂上学的在家里会再搭建一遍，有的成品也摆在阳台上。这显然是非常好的一点，及时复习了，孩子进步就是快。音乐课两个手不同动作的手指变换也能跟上了。就是最近有的小朋友小课乱跑乱叫出洋相的，他也去关注那些小孩，上课经常笑的，这点又要提醒他了。他平时爱数数，有时候打铃了还在数数，再就是最近又开始偷着乐，一点事笑半天，这两方面还需要严加管教。我平时在教他练习默数，这一块再继续练练。
周末了，阳光明媚，完成了每日的学习任务，带孩子出去玩了！他想去海边，玩沙子玩水的，再想去看电影，这些都可以满足。
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