方向和处境for 亲子班事例

在前几日孩子因为弹琴的事几乎每天都会重复，“妈妈，可以给我减遍数吗？”“妈妈，太多太难啦。”“妈妈，我又弹错了，太难啦（哭泣）。”

我看着幼小的女儿站在琴边，心里真的好想说，行啦，别弹啦。我有两种情绪，一种是难过和气愤，为什么说难，难就可以不做了吗？一种是心疼得想是否应该放弃那么一两天。我给她讲道理，是不是大家都觉得难啊？是不是都觉得难的你会做了，感觉真好啊？不要因为难就放弃，人生很长，难就放弃，以后很多事都是从难到易，不能因为遇到困难就退缩，我们需要想办法克服。似乎有作用，似乎作用很小。孩子需要的不再是简单的说教。我苦恼的想着解决方式。

其实，她是很清楚自己应该做什么的，所以才会和我讲价，而不是直接跑出去玩啦。但也投射了她的需求。玩，真的是天性。

方向和处境for 亲子班事例

  孩子心里本身有些抵触，我不能放弃，否则会有很不好的榜样。前阶段老师有事，我有事，连着两周没有上课。这是第三周。孩子到了之后，把自己三周的成果展示了一下。老师特别高兴的对她说，秋秋你弹的太好了，完全出乎我的意料。你才上了几节课就弹的这样好啦，是不是天天都练习了啊。这首曲子很难的，有小朋友练半年了都没有你弹的好。弹的太好了。结果就是小家伙又信心十足啦。开开心心回到家里，绝口不提难的事啦。有了老师的肯定和指点，情绪饱满。

想想之前，原因就是，她只是觉得太难啦，但是没有找到方向和没有一个自我定位（我也没有）。而专业老师的点评和肯定，让我们看到了前进的方向和动力，也知道了目前的程度。定期的反馈，专业性的指导会让弹琴此类事情更好的发展。努力方向对啦，知道自己在哪了，只要前进就会到达想去的地方，无论是对于孩子还是大人都是至关重要的。

感恩亲子班，让我不断地反思想办法，感恩教琴的老师，不仅教我们弹琴，还给予孩子方向和定位。

记录下来，希望对正在学习弹琴等技能的孩子有些许帮助。坚持，方向，定位（了解处境）对一件事的成功与否和达到的高度很重要。