孩子的状态就是我的状态。
孩子始终是来提醒自己的。
我没力量,孩子对我大声吼叫。我为何不能制止他?制止不是办法,唯有知道他为何这样,才能让他回到自己身上。倾听是个很好的办法。
孩子,你怎么啦,这么大声吼叫,我心疼你的喉咙,咱们有话好好说?(同理到他的情绪)
孩子,你这么大声吼叫,让我感到不被你尊重,我需要你小点声,好吗?(貌似有要求在里面)
听,多听他说,听的过程需要把注意力专注到他身上,不评判。
孩子的状态就是我的状态。
孩子始终是来提醒自己的。
我没力量,孩子对我大声吼叫。我为何不能制止他?制止不是办法,唯有知道他为何这样,才能让他回到自己身上。倾听是个很好的办法。
孩子,你怎么啦,这么大声吼叫,我心疼你的喉咙,咱们有话好好说?(同理到他的情绪)
孩子,你这么大声吼叫,让我感到不被你尊重,我需要你小点声,好吗?(貌似有要求在里面)
听,多听他说,听的过程需要把注意力专注到他身上,不评判。
本文标题:自己好了,孩子才能真的好
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