教师如何撰写专业发展规划

教师如何撰写专业发展规划

原创 郝晓东 啃读者 2023-10-20 17:08 发表于山西 50人听过

这是本学期我在新网师授课的一次作业题：撰写一份个人专业发展规划。

对，是专业发展规划，为何不是职业生涯发展规划？我以为，职业生涯发展规划除了包含专业发展，还包括职务提拔（担任中层领导、校长、局长）和职称晋升（中级、高级、正高级），以及获得荣誉等。如职务提拔、职称晋升和授予荣誉，不是完全由自己规划出来的，要受到客观因素、机遇等因素的影响。

而专业发展，与客观因素关系不大，主要靠自己的学习，是自己能规划出来的。

专业发展规划不限字数，不限形式。但要把自己的思维过程写出来，不要只是简单罗列几个要点。

这份规划，希望您不要仅仅为交作业而写，而当做一次个人专业发展的全面深度思考，能切实对自己未来的学习有指导意义。如果不知道如何写，可参考下面几个要素。

1.专业发展的目标

方向比努力重要。一年做十件事，与十年做一件事，回报是不一样的。

大梦想要拆解成小目标。规划要包含一年近期目标，三年中期目标，十年远期目标。甚至更长......

如果把职业生涯分为新手期、胜任期、高手期和专家期，不妨先思考自己处于哪个发展阶段，为什么？

自己遇到的瓶颈是什么，自己在哪个领域容易取得突破，对做什么事有热情。可以确立“自我镜像”，也就是说，未来期望成为像谁一样的老师。

目标除了要有整体性描述，比如，“强化学科知识，成为区域内的优秀教师”。还需要有可量化，或可视化的成果。比如，“每年在本学科期刊发表一篇专业类文章，或所教学科进入年级前三名。”

2.专业发展的路径或领域

当目标确定后，就要思考抵达的路径、领域，也就是说你准备从哪个方面抵达目标。比如，管建刚老师在确立自己“让中心小学的领导看到自己的努力，从而走出村小”的发展目标时，就有这样的一段对发展路径的分析：

“我也想走出村小，到镇上，到中心小学去。怎么去呢？只有好好工作，让中心小学的领导看见我的努力。

一个教师要想有别人看得见的成绩，主要有三条路可行：一是上课，二是组织学生比赛，三是写文章。我知道上课这条路是行不通的，毕业7年了，连我自己都不知道自己是怎么上课的，甚至教案都是抄的！那时候还没有电脑和网络；如果有，我肯定也是借助电脑和网络复制、粘贴。别说外出上课，就是外出听课也没有。说实话，7年后的我跟刚毕业的师范生没什么区别。要说组织学生比赛，我们的学生要乐器没乐器，要课外阅读没课外阅读，要兴趣班没兴趣班，不能跟镇上的学生比。琢磨来琢磨去，只剩下一条路，也是大家都怕的一条路：写文章。但我的语文却是所有学科中最糟糕的。我没看过什么课外书，也怕写作文。但总要有个选择。后来我想通了，写文章这条路既然大家都怕，那我就咬咬牙冲上去。因为大家都不敢往前冲，说不定只要我坚持冲上去就能搞出点名堂。就像大家都不敢跑马拉松，只要你敢，哪怕最后你是走到终点的，你也是胜利者。”

3.专业阅读的书籍

结合自己的实际工作，规划出你准备学习的知识。最好列出你在新网师选修的课程。在发展的每个阶段，你准备阅读哪方面的书？采用什么样的方式阅读？如主题阅读、专人阅读、共同体阅读、读写结合等。特别建议你能对写作作出一个规划，并设立阶段性目标。

当然，最重要的是“将你的学习、思考和实践变成你的习惯。不要整天想着我要去学习（这样的人可能没有有效地学习），而是长期坚持读书；不要想着去提高自己的思维能力，而是只要有问题就去分析和解决；不要刻意想着去找实践的机会，而是主动地去做复杂困难的事情。”《如何成为专家》

4.如何建立个人品牌

自己认为自己牛没用，还得让他人觉得自己牛。这个世界上，没有人有义务去发现你。让别人了解你，是你的职责而不是别人的义务。建立个人品牌的前提是自己有价值，关键是自己有独特性，重点是考虑自己能够帮助哪些人，并且能被传播。

有老师不愿意表露，担心怕别人说“显摆”“装”。真实的情况是，你别周围的人超出一点时，会引来羡慕嫉妒恨，而当你超过一大截时，才会承认和心服。教出优异成绩，发表文章、出版专著、参加赛课等都是建立品牌的手段。

5.专业发展的保障

学习，表明看是单一的行为。但背后是工作模式、生活模式、交往模式的系列调整。专业发展的保障包括：如电脑、手机等硬件的保障。有人帮忙整理家务、照看孩子的支持。对时间、交际圈的管理，有书房等学习环境的支持，外出学习经费的支持等。

当然，未来发展，不一定完全按照规划。但这不等于规划没价值。专业发展，既要有长期性和稳定性，也要有灵活性。有了规划，就有了方向，也有了反思的参照。

图片

郝晓东

谢谢鼓励

1 人喜欢

阅读 1430

啃读者

喜欢此内容的人还喜欢

《中国教育内卷报告2023版》| 提出一个好问题，但回答得有点简单

我关注的号

啃读者

不喜欢

人划线