何书？
何独？
江川不见难平，遇水则没易失。
千寻万转，情意不共。
自以为私，不妄欲与。
八方非我皆无异，勿与烈阳照明路。
何书？
何独？
江川不见难平，遇水则没易失。
千寻万转，情意不共。
自以为私，不妄欲与。
八方非我皆无异，勿与烈阳照明路。
1、董梅老师： 在经典文学中体会喜怒哀乐。 入物境：唤醒眼耳鼻舌身意，在文字中身临其境。 入于情：悲喜与共，进而回...
清光入户扰人眠，旧人怎晓吾心寒。 竹简之境与共话，忧乐之事相对言。 奈何已是昨夜天？ 晓...
我眼非我，我耳非我，我鼻非我，我舌非我，我身非我，我意非我。 我所见，非我；我所闻，非我；我所嗅，非我；我所尝，所...
我眼非我 我耳非我 我舌非我 我身非我 我意非我 我所见非我 我所闻非我 我所嗅非我 我所尝、所触、所想皆非我 我...
我眼非我。 我耳非我。 我舌非我。 我身非我。 我意非我。 我所见非我。 我所闻非我。 我所嗅非我。 我所尝、所触...
漫漫长夜，无人与共 辗转难眠，踟蹰入梦 念事浮现，如临其境 茫茫天地，无以立足 转圈呼喊，空响回音 旁无知己，更添...
寄迹杜湖里，幽禽自往还。 空庭近傍水，落日远衔山。 觅句尘嚣外，看花暮靄間。 风清谁与共，境静我心闲。
我眼所见非我 我耳所听非我 我鼻所闻非我 我舌所尝非我 我口所说非我 我身所处非我 了知这一切非我 即非我 何必执...
捧一卷好书，逐字逐句细读，深入其境，好似肺腑所言，犹如灵魂迸发，恍如腹中欲语，与心扉联通，互生灵性与共鸣... 坠...
阅读育儿书时，书上说家长要倾听孩子的诉说，不要打击孩子。突然让我想起了我六年级时的一件事。 举手发言，答案不是老师...
本文标题：境。非我与共
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